「(⏹)そういう(🚙)と、ゆうべ(📲)の室(⏹)長(👇)選挙も何だ(📗)か変だったぜ。」
「そ(🧣)りゃあ、あべこべ(🎦)だよ。あ(🕡)んな人(rén )だか(😕)ら、郡の団長なんかに(🐵)なりた(🦑)がるん(🔕)だ。」
(🌛)先生は、(👹)次郎(láng )の(🍀)顔を見ると(😅)、手(shǒ(📅)u )帳をひらいたまま、た(🏏)ずねた。
「ぼ(💢)く……もっと……考(kǎ(🚦)o )えてみま(❇)す。」
(最初の(⚽)朝の板木の音が、こんなだ(🎴)ったことは(🕍)、それまでにまっ(🙃)たくないことだ。だ(🤮)れだろう、今朝の(✅)当(dāng )番は?)
静(💲)(jìng )かな(✨)空(kōng )気の中を(🥑)、えぐるような沈黙の数(💸)秒が流れ(🍕)たあ(🐩)と、(🥞)朝倉(🈚)先生の言葉(💘)が沈(🖲)痛ち(🤪)んつ(📖)うにつづけられた。
「そうか(🔭)もしれま(😩)せん。しか(🚈)し、それはや(⛓)ら(📖)ないほうがいいでし(🌡)ょ(🚿)う。板木(🧡)ばんぎ(🏢)で(💸)起きる(👜)約(🚬)束やくそくをしたんですから。」
「(💂)けさの板木ばんぎ(🌈)の音、どうでした?」
「はじめ(🔒)から、自分が(🔘)室長だときめ(🎎)てかかって(🛴)い(🎭)るんだか(🔽)ら、かな(💀)わな(🐩)いよ。」
「気がついている(📊)なら、すぐそう(🦋)言ってくれた(🕥)ら(🌐)よ(🆒)かり(🌪)そうなものだ」と、そんな不平(👒)(píng )をもらすものもあった。また中には、「先生(🚇)(shē(💠)ng )は要する(🚲)に指導者でなくて批(pī )評(píng )家(⏸)だ」などと、したり(👥)顔に言(yán )うも(🕞)のも(🏕)あった(🕯)。し(🤦)かし日がた(📟)つに(🐧)つれて、しだいにかれらの間(👄)に(💬)取りか(🚄)わ(🥚)され(🤴)出し(🍠)たのは、(🦏)「ひまなよ(👩)うで、(🆓)いやに忙(má(🔛)ng )いそ(🔚)がしい(📢)」と(💛)か、「(💪)し(🔖)まりがないようで、(🐒)変(bià(🔤)n )にきびしい」とか(🔲)、そ(🐊)ういったちぐは(📜)ぐ(✏)な気持ちをあらわす言(yán )葉だった。
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