「君自身は(🉑)ど(💅)う思(sī )う? 私(🧝)の意(👦)見より、まず君自(zì )身の意見からきき(🚞)たい(🎊)ね(🎞)。」
と(🆘)、みんなに(😬)きこえるような声で(⛰)言(yán )いながら、教壇(tán )きょう(🔨)だ(😖)んをおりて(🎾)か(🛎)れの(🛎)ほうに(🛫)近づいて来た塾生(🌔)があった(🧠)。飯島(⛵)(dǎo )である。次(🛣)郎(lá(⭐)ng )は思わず苦(kǔ )笑した。何(🦏)か(💘)むか(💮)むかするものが、胸の(📞)底から(🥗)こ(💑)みあげ(🤢)て来るような気持ちだ(🔩)った。しかし、(😾)かれは(🛄)しいて自分をおちつけ(🌇)、
「先生(shēng )もそうお感じ(🚧)でし(✉)た(🍺)か。」
(💳)いそいで、寝巻(quà(⚽)n )ねまきをジャンパーに着かえ、夜具を押(yā )し入れにしまいこむと(🖕)、(🚶)ぞんぶ(📧)んに窓をあけ(🥞)た(⛎)。風はなかった(🤣)が、そとの空気が(🦎)、針先はりさきをそろえた(🥅)よ(🌸)うに、顔(🔦)い(🌯)っぱ(🌦)いにつきさ(😭)さった。
次郎(🌇)は、しかし、それどころ(🍭)で(⏱)はなかった。かれ(🤜)は、も(❎)う、先生の(♿)つぎの言(⏮)葉(💺)(yè(🦒) )が、(📯)槍(qiā(✨)ng )やりの穂(suì )先ほさきのような(💟)鋭(🛑)さで、自(🚦)分の胸にせまっ(✳)ているのを感(gǎn )じ、か(🗒)たく観(guā(🚼)n )念の眼をとじていたの(🚞)だった。
「でも(🚝)、(⌚)道案内(🌬)(nèi )によ(🦊)く(🔛)引っぱり出さ(⏹)れなか(🗻)ったことです(🌘)ね(📔)。」(🈁)
大(🦃)河(🤶)は、ひ(😻)とりごとのように(💂)、そう言いながら、やは(⛓)り打ちやめなかっ(➰)た。そして、相(xiàng )変(🕟)わらず板木に(👰)眼(🍁)をすえ、
解(🧗)散するまえに、朝倉先生(👳)が言った。
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