彼(🦄)(bǐ(📆) )はそ(❤)んな(♌)ふう(🤘)に思った。また、お芳との関(wān )係に(🥓)ついても(🚑)、乳母(mǔ )やは(🤷)いつまで自分を子供だと思(sī )って(🥘)いるんだろう、と(🍀)いう気がしていた。尤(🍾)も(📘)、この気(qì )持の(🏞)なかに(💵)は、(🌄)何かしら、まだ割りきれないものが残って(👱)いた(🈂)。ゆ(🦒)さぶると(🐈)、底(🏒)か(🎗)ら、に(🔹)がい(🔄)ものが浮(🍻)いて(👔)来そうな気さえした(🔹)。「一番」や(😯)「偉(🍳)(wěi )い人」を微笑(🤳)をも(📌)って読んで行(🌎)(háng )く(🔄)彼も、「今度の(🕑)母さん」のく(🍨)だりに(🧐)なると、だから(🐍)、いくぶん顔がひきし(🥩)まっ(🥓)て来(lái )たのであ(🔀)る。
彼(bǐ )は、その(🆘)声を(🐈)きくと、無(wú )意識に(📊)起きあ(🎧)が(🧚)っ(💇)た。そして、く(🥖)るりと向き(💞)をかえて新入(🍍)生の方を見た。彼はも(🧕)うすっかり落(🦌)ちつい(🏍)ていた。新入生(🐾)たち(📒)は、みんな青(qīng )い(👣)、おびえきったような(🌩)顔を(⏲)して、彼(bǐ )を見て(🚝)いた。その青い顔(🍽)の両側に、五(wǔ )年生たち(🐲)が、(👁)にやにや笑っ(🏰)て立っ(⬅)て(🍔)いるのが、はっき(🗓)り見(👛)えた。
大垣校長の言ったそんな言葉が、今(jīn )更(📝)のように強(qiáng )く彼(bǐ )の胸にひびいて来(🔰)た(😜)。
(これなら大(dà )丈(zhàng )夫、自(🐷)家うちで(🍣)気がつく(🕗)人(ré(🐯)n )はない。)
こう(🌰)し(⏫)て、(🔑)彼は、彼(bǐ )の同(tóng )級生(🔶)の(🆒)間に、一人とし(🦄)て心(xīn )の底か(😬)ら交わ(♌)りう(🗾)る新しい(👃)友(yǒu )人(rén )を見(jià(🌟)n )出(🎉)さな(🈸)か(🥡)った。そればかり(🚔)か(💣)、竜一や(👮)源次で(🏼)すら、もう彼に(🖕)とっ(🎲)て(🦈)は、心からの(🚂)親(🍲)友でも、従兄(🥋)でもな(🐙)くなったのである(🔒)。むろん、小学校(xià(🥚)o )時代(🚌)(dài )に培われた温い感情が(♟)、そう(🌔)無造作に冷(lěng )めて(👟)し(♋)まう(🔖)わけ(🌄)はなかった。で、次郎(láng )の(🐿)彼らに対(🛰)する(🔏)気特には、他の同(🤒)(tó(🌱)ng )級(🏡)生に対す(🏧)るのとは、まだ(🏠)かな(🚻)りちがっ(😦)たとこ(🚒)ろ(🔵)があり、(🚀)また、彼が(🌔)土曜か(🦓)ら日(🛃)曜に(🍀)かけて彼ら(😀)の家を(⛑)訪ね、見(jiàn )たと(📕)ころ以前と(📟)少しも(🍣)変らない(📸)親しさで遊んだりするこ(🍗)と(👘)もしばしば(📴)だっ(🔢)たが、(🚠)そうしたことは、所詮しょせん、過去(qù )の(🥄)酒甕さ(🍣)かが(📻)めから(🚽)したたって(🚈)来る(🐹)雫しずくのような(❣)も(🚇)ので、彼の注意が一旦(💏)明日(rì(🐣) )のこと(📗)に(🥨)向けら(📔)れ(📭)ると、二人は、もう、彼にとって、他の同級生(shēng )と少(👟)しも択えらぶと(🕳)ころ(🎤)のな(🍀)い存(🆙)在(🛏)だった(🐾)のである(🚩)。
「ふむ、生意気そう(🤜)だ。」
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