「だれだろう」
「(📼)おい、大(dà )きなへそだなあ」
「どうぞ神(🗯)様、ぼくの(😵)塾(🐆)じ(🎙)ゅくをまも(🥟)ってく(🈁)ださい」
いろいろな感慨が胸に溢あ(🔌)ふ(☝)れた、かれはそのまま足(zú(🧙) )を活動小(🚶)屋(👴)(wū )に(😼)向け(🎬)た。
それを見(🏈)て小(xiǎo )原はまたいう。
次の打(dǎ(🕜) )者(🗑)(zhě )の三(😤)振で(🚾)わずかに(🐯)食(📌)(shí )い止めたものの、第一回(huí )において(🖍)黙(mò )々(📫)もくも(🗾)くは(💆)一点を負(fù )けた(💠)。千三は顔(🐆)をあげる(😷)こと(⛄)ができな(🥀)かった(🏮)、かれはな(👂)くに(🆓)もなけなかった。
(🕌)先生(shēng )は一帳(zhàng )羅(🐾)いっちょうら(🔪)の羽(yǔ )織とはか(🤕)まをつけて(🐂)出(chū )迎えた。
五大(dà )洲は(🐘)まっすぐな球(🐒)たまをだした。戞然かつぜんと音がし(💶)た、見物(wù(🉑) )人はひ(🕒)やりと(🌳)し(🈁)た、(🎌)球(🚎)ははたして千三(🕕)に向(🛤)かった、千三は(👂)早(🎄)く(🚷)も右(Ⓜ)(yò(🌟)u )の方へ(🧖)よった。
そ(❎)の(😌)ころ学校内で奇怪な風説(shuì )が伝わっ(🎠)た、生徒の(🧜)中(👳)で(🗣)女学生(🛅)と(🤰)交際(jì(🍡) )し、ピアノやバイオリンの合奏をしたり、手(shǒu )紙(💽)を交(jiāo )換し(🚝)たり(⏹)、飲食店に(🐰)出入(rù(🛫) )りしたりするも(🌔)のがある(🥌)、(🚐)い(🐄)ま(😟)のう(🔸)ちに探しだ(🦕)して(🎟)制裁(cái )を加えなければ浦和中学(⚡)(xué )の(🍟)体(tǐ(📑) )面に関する。
「手塚(🛠)! 手塚(zhǒ(🛺)ng )!」
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