「郡の(🧙)団長なんかやっ(🗒)てる(🥚)と(🏞)、あんなふうに(🔇)なるもんかね。」
「たいていは二重(📫)橋を(⛅)見て、それから銀座に(🔆)行(háng )きたがっ(🏓)て(🌲)いたようでした。」(🎷)
そのあ(🥫)と(👟)、八(😎)時(👲)から正午ま(🍚)で、(🎖)「郷(🏬)土社会と青年(👓)生活」という題(🦃)目で、(🚋)朝倉(cā(🛍)ng )先生(shēng )の講(⚫)(jiǎng )義(🛣)(yì )が(🖋)あり、(🎁)午後は屋外(💙)清(qī(🍲)ng )掃せい(🌎)そうと身(⭐)体検査(💔)、(📨)夜(yè )は(🏮)読書会や室内遊戯ゆうぎなど(🛷)で、開(😧)(kāi )塾第(dì(⬜) )一日(🕗)の行事が終わった。
七時の朝食まで(🏩)には、(🗝)まだ二十(shí )分(fè(⛹)n )ほど(📆)の時間(jiā(😰)n )があ(🌹)り、その間に食(🥀)事当(dāng )番は食卓しょくたくの準備(😛)をや(🕋)り、そのほかのものは、(😥)自(🔦)(zì(🐳) )由に新聞に(⛱)目(⛽)(mù )をとお(🛹)したり、私(sī )用を(🔢)たしたりするのだった。次郎は、いつもな(😩)ら、こん(👲)な時間にも(🥟)、で(➿)きるだけ(🍎)塾生たちに接触(🔯)せ(🌤)っしょくして、かれらの感想(xiǎ(☝)ng )を(💲)きいたり(👦)する(🕛)の(🎣)だっ(😷)たが、今(👸)日(😇)は(📊)、広間(jiān )を出ると(🛢)すぐ、塾長室に行き(🍩)、朝倉(🔔)先生(shēng )に向かって、なじるように言(🥧)っ(🥢)た。
次郎(⛰)は、そ(🃏)んな対(👾)話の(🗿)中に(👕)も、友愛(🕜)塾に課(🐜)さ(🌎)れ(🧔)た大き(😅)な問題がある(🕍)と思った。そして(🔺)、か(⚡)れらの話が(📒)どう発展(🏗)(zhǎn )して(👶)いくか(🙃)を(🆒)興味(wè(🍛)i )をもって待っ(🔗)て(🚘)いた(📎)。かれらは、し(🕘)かし、笑ったあと、急(jí )に口(👟)をつぐ(⚓)んでしま(🌋)った。次郎が大便所の(😯)中に(🎑)いることをだれか(🕺)が思い出して、(🕌)みんなのおしゃべりを制止(zhǐ )する(🦂)合い図をしたものらし(🌲)い(⏬)。
「感(gǎn )じたとも。あ(⚾)んな落ちつい(🖐)た打ち(🕟)方(fāng )は今日のような寒(🔞)い朝には、(🐒)なか(🔕)なかできるものでは(🍖)ない(🍢)よ。」
「ぼくは、むろん(🐮)、いけない(💖)と思い(💺)ます。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025