俊(jun4 )亮は(😡)、次(🔗)郎が学(🛤)校から帰ってく(🏥)ると、待ちかねていたよう(🏭)に、彼にその葉書を見せた。そし(👸)て、(🌷)久方(fāng )ぶ(🔗)りに彼の頭(tóu )をか(🏆)る(👌)くぽんとたたい(🗣)た。
誰より(🕡)も感激したのは、恭一(😋)だった。正義感の鋭いわりに、気の弱(ruò )い彼(😓)(bǐ )は、大(dà )沢の(🏢)この(🛸)言葉で(💛)、力強い(💬)支(🧘)柱(🌤)(zhù(🧓) )を得たような気がした。彼は(💋)、何より(⌚)も、(🕥)そ(🛒)れを次(📬)(cì )郎のために喜(🐕)んだ。そして、その日(rì )の授業が(💞)終る(🎛)ま(🎹)でに、(😉)彼は、次郎の(🦃)生い立ちや(🐎)、(🍘)彼(🗻)自身(🕒)の(🏺)次(👖)郎につ(⛪)い(🐞)ての考えなどを、(🈺)何も(🏵)かも、(🎭)大沢に打ち(💣)明けた。
「ふうん。」
「いいです、うるさくた(🤾)って(🥕)、卑怯者に(🃏)なるより、よ(💛)っぽど(🍉)ましです(🐙)。」
「そ(🔟)の新入(🍍)(rù )生(shē(🐾)ng )、ち(🍝)びのくせ(🦖)に、い(🐨)やに(💕)落(luò )ちついていたっ(🔎)ていうじゃないか。」
「僕(➡)もそうだ(♈)ろうと思(sī )う(♑)が…(🔅)…。」
も(🤹)っとも、生徒(〽)間(🌯)の噂(zǔn )によると、校内(nèi )に二(èr )人(🏼)(rén )や三人(⏯)は、尊(🚼)(zūn )敬に(📧)値する先生がい(😲)ないでも(🏹)ないらし(😑)かった。また、入学式の時に(✨)、彼が校長からう(🐈)けた印象も、まだ(💛)すっ(🏛)かり消(😞)えていたわけ(🐫)で(📑)はなかった。しかし、そうした(🚙)先生たちは、次郎たちとはまる(💰)でべつの世界(🤥)に住んで(⬇)い(🦊)るようなもので(🙇)、めったにその(🌲)顔を(🗂)のぞ(🥧)くことさえ(👐)出(chū )来(🐣)ないのだった。次(🕕)郎は、(🌼)そのために、中(🚀)学校と(🎴)いうところは、小(🍲)(xiǎ(🗝)o )学(xué )校に(🚪)くらべて(🐈)ずっと奥行があ(🙉)るような(😸)気もしたが、またいやに不(bú )便なとこ(⬆)ろのよ(🛒)うにも思った(🐊)。
恭(🎍)一にそう(🍛)言(yán )わ(🈂)れ(👌)て、次郎はあらためて(㊗)大(dà )沢(🗓)を見(💂)た。張(🐲)りきった(🧟)浅(qiǎ(🤩)n )黒(hē(📲)i )い顔(🏗)には、頬から顎(🤒)にかけて一(yī )分(🔋)(fèn )ほどにのびた髯(📡)さえ(🏜)、(🔀)まば(📐)らに見(jiàn )える。どう見(jià(🔕)n )ても恭一(🛢)の仲(zhò(🧜)ng )間(👋)らしくない。彼は、大沢が五年生(shēng )でな(⛰)い(🔏)ことが(➡)わかっ(🌧)て急(jí )に(🚕)楽な(🚈)気(qì )持(🌟)に(😝)なった(😅)が、(😽)同時に(🕜)、何か滑稽なような(♓)気(qì )もした(🍺)。
おおかた一(yī )時(🍔)間(🌧)ほどもたったこ(🔼)ろ、(📓)とうとう大(dà )沢が(😊)たず(💦)ねた。
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