そう(🍛)考えると、「かわ(🐲)い(🛸)そうに(⬇)」と(📸)い(🍦)う先生の言葉(yè )の意味は(🦀)、こ(🥩)れまで考えた(🐴)の(🙁)とはまるでちが(🔍)ったものになって来(🚬)た。先生(🤧)(shēng )は(😯)、そ(🌬)の言(🥒)(yán )葉(yè )に何(hé )も(😵)とくべ(🚒)つな意味(wèi )をもたせよ(👗)うとされた(⚓)のでは(🥧)ない。ただ(🗝)先生のは(🍇)っ(🌦)きりし(⛹)たご決(jué )意と(🔷)自分に対する愛情(qíng )とが結びつ(💦)い(💟)て、何の作(🗑)(zuò )為さくいもな(💪)く(🏍)そ(😢)んな言(🐔)葉となってあらわれたま(🔄)でだ。それ(🎞)に(🚦)しても、(🍸)先生のそのご決意(😪)について、自分がこれまで一度(dù )も考え(🥧)てみようとさえし(🍅)なかったとい(🤱)うことは(🎊)、何と(📺)いう愚かさ(⚡)だ(📒)ったろう。先生が自(🍫)分をど(🌞)う考え(😃)ていられようと、(💅)その意味で、自(🌃)(zì )分はたしかに己を(🎐)知ら(📓)ない(😑)飛びあが(🥢)り者だ(♍)ったにちがいないの(🛩)だ! (🍺)次(cì )郎の自(✌)己反省は、昨(zuó )日以来(lái )、こんなふうに次第(👫)に(😹)深まって行くばかり(〰)だっ(👾)た。「か(🕶)わいそうに」(🌀)と(🍨)い(🥞)う言葉を、先生(shēng )のごく(❄)自然な愛情の言葉(yè(😤) )だと思(✌)え(💽)ば思(🥌)うほ(🥘)ど(✔)、(🎟)それが深まっ(🐦)て行(🆑)くのだった。しかし、そうし(🐁)た自己反(⤴)省の苦しみは、彼(bǐ(💇) )にとってはそうめず(👻)らしいこと(💃)ではなかった。彼(bǐ )は中学(📖)(xué )入(rù )学以来、とり(🍯)わ(🤰)け白鳥(👾)(niǎo )会入会後は、絶(jué )えず自己(😍)反(fǎn )省(🌬)の(🍆)苦(🌝)しみを味わっ(😖)て来(💠)た、といって(👄)も言いすぎではなかったのである。だから、(🚗)もしそ(🚰)れに朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の問題が直接(🐾)結(jié )びついていなか(🏒)ったとす(😁)れば、彼(👆)は、きょう学校で、同級生(🥦)た(🎭)ち(🍺)にあやしまれるほど暗い顔(yá )はし(💊)ていなかったかも知(🍋)れない。彼を絶望(wàng )に近いほどの気(💓)持に(💶)さそいこんで行ったのは(🔢)、何(hé )といっても、朝倉先生の(✍)辞任が決定的である(🏿)ということに気(🏛)(qì )がついたことで(🛅)あ(🗃)った。彼(➕)はそれ(📷)を思うと、も(⛔)う何(🏊)も考える力がなかった(🌘)。幼(yòu )い(🌷)ころ(🎈)、乳(rǔ )母(💠)(mǔ )のお浜(bā(😋)ng )に(⌛)わかれ(👑)たあとのあの(🚬)うつろな気持(chí )、母に(🚙)死(sǐ )別れたあ(🧕)と(🚧)のあの萎(wěi )しなえるような気(👁)持、それがそのまま現(💉)実とな(➿)って(📵)身にせまって(🍣)来(lái )る(🗡)よ(🏉)うな感じがして、きょうは朝(💡)から(🏁)誰とも口(kǒu )をき(🗜)く(🏭)気(qì )になれなかったのであ(🧚)る(🥠)。
徹太(🍦)郎はきき終(🎩)って、
と、(☔)道江(🕊)(jiā(🐜)ng )は顔を真赤(❤)にしな(⛄)が(🚛)ら、
馬田のあざけ(🕋)るような笑(👣)(xiào )い(🛒)を肯定する(〰)ように、すぐ誰かが言った。
(📊)家に帰りつ(🚁)くと、(⚽)すぐ(🔳)彼(👌)は、道江(🚡)(jiāng )が来(lái )てはいないか(🔽)と思(🌡)って、(🕹)鶏(jī )舎の方ま(🚡)で行(háng )ってそ(🌭)れと(🔔)な(🤢)く彼(➗)女(🙆)をさが(📊)した。し(🏵)かし、来たよ(🏤)うな(🔲)様子はな(🥙)かった。で、(😰)彼(bǐ )はすぐその足(🎥)で(🎲)大巻をたずねた。
四(🛎)(sì ) いろいろの眼
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025