私情は私情で(🌿)ある、(🚜)恩義は恩義(💓)で(🚴)あ(🌰)る、だが野球は先生お(📣)よび全(💾)校の(😬)名誉(🧚)(yù )を荷のうて戦うのであ(😚)る、私情(🥡)をは(🚂)な(🚌)れて公々然(rán )と(🦒)戦ってこそそれが本当の野(yě )球(🌕)(qiú )精(jīng )神(🎣)(shén )である、このバ(💅)ッ(🔀)トは(🦇)先生を代表したものである(🔜)、ぼくが打つのでな(🎸)い、先生が打(dǎ )つの(🏨)だ。
「(🈸)お(📗)い(⛎)、だいじ(😔)ょう(📈)ぶ今日(❣)の試合はこっちのものだぞ」
寄宿舎に(🦋)閉(bì )じ(🦓)こめられてかごの(🎴)鳥のごとく小さくなって(👎)い(🐞)る師範(🧡)生の目(mù )から見(jiàn )ると、(🏔)中学生の生(shē(🙍)ng )活はまったく不潔であり放縦ほうじゅう(🍹)であり(😑)頽(tuí )廃的(de )た(⛳)いはいてきで(🦌)ある。
「モクネン(🍠)ジンや(🧔)あい」
「ば(🏾)かい(🎙)え、きみはた(🗝)しかに勝てるのに勝(🧒)たずにいるん(🐫)だ」
「それはぼくもよ(💺)くないと(🈵)思う(⛰)、しかし(🐞)そんなことは忠告(gà(♑)o )です(🐾)むことだ、(⛩)一(💩)度忠告(👎)し(🍦)てきかなかったらそのと(🌝)きに第二の方法(fǎ )を考(kǎ(🤾)o )えようじゃないか、ぼく(😙)は生(shēng )蕃せ(🤾)いばん(🔶)のこ(🧚)と(🎗)でこ(🔋)りた、生(shēng )蕃(fān )は決して悪い(🐴)やつ(💋)じゃな(🚬)かった、だがあのと(🥂)き諸君が(👶)ぼくに同情し(🐺)て生蕃を(🔺)根底からにくんだ、そのため(📉)に彼(bǐ )はふ(📱)た(🦇)たび学校へくることが(👚)で(🥎)きな(🏍)くなった、ぼくはいつ(🙇)もそれ(🦀)を思うと、わ(❕)れわれは感情に激げきしたためにひと(💣)りの有為ゆういの青年を社会から(🆘)葬(zà(🚏)ng )ほうむることにな(🐌)っ(🏦)たこ(🚛)とが実に残(🔧)念(niàn )でた(🍳)ま(♍)らん、(🌝)人を罰するには(🎽)慎重(🚱)しんちょうに(🚒)考えなければ(🛄)な(📩)らん、(⏸)そうじゃな(✍)い(🦁)か」
(🔷)と思う間も(🌲)な(🚊)くか(🍴)れは(🌸)足を(👨)すべら(🔒)した、喝(🕐)采かっさ(🚥)いの声が(🍺)起(qǐ )こった、球は(🚒)一直線に中堅ちゅ(⛅)うけ(🔌)んの方へ転が(✡)っ(🤜)た。千三の目(👝)から涙(👯)が(💫)こぼ(🌗)れた。光一(👕)は(🥕)早くも二(è(📲)r )塁に走った。
町(🌳)の人々(🧜)はこううわさ(🔆)した。それだけ厳格な熊(⛸)田(😣)(tián )先(🍁)生(shēng )が(🙍)今(☝)中学(🕢)校内に(🤬)不(bú(🕠) )良少(🚶)年が(💆)あると聞いたのだ(🕍)から(🎉)たまらない(🥁)。
(🏏)といった言葉をおもい(🤡)だした。
「師範のや(💞)つらがいいふらし(🍪)た(🐗)ん(🏖)だ」
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