花が散り、梅雨つゆが過(guò )ぎ(🌳)、そろそろ蝉(chán )が鳴(🤲)き出(chū )す(🤑)季節になったが、その間、次郎の身辺(🕹)には、心配され(🛹)たほど(💻)の事(⛴)件も起ら(🎍)なかった。
「それ(🎾)はた(🐅)しかだ(🍺)。」
(😼)そう言って、まじめ(💺)にたずねたのは(🛎)、(🌪)大沢雄二郎という生(shēng )徒だった(👼)。彼(🏡)(bǐ )は、小学校(xiào )を出てから三(sān )年も町の鉄(zhí )工場(🍲)で仂(lè )いたあと(💕)、ある人(ré(🥐)n )に見(💝)込(🤳)(rù )まれて中学(xué )校(👌)(xiào )には(🐓)いる(🍆)ことになったの(🔡)で、全校一の年長者(zhě(🕧) )だった。どっしりと落ちつ(👼)いて、思(🛣)(sī )いやりがあり、しかも(📰)頭がいい(⛹)ので、「(🍯)親爺(💕)お(🔑)や(♊)じ(💏)」(⛄)と(📧)いう綽名(míng )あ(🥣)だなでみんなに親しまれ(👽)ていた。と(🏢)りわけ恭(🌟)一(yī )は彼に親しん(🖥)だ(🚵)。親しんだというよりは、心か(🚦)ら尊敬し(🚎)ていたといった方が適当かも知(🌾)れない(🥗)。性格(🍦)はまるでちがっ(🌝)ていたが、物(⚫)の考(🌅)え方は(✂)いつも同(tóng )じで、しかも世間を知っているだ(⏱)け(🏘)に(🚝)、(🚃)大沢の方(fā(🏨)ng )にずっと(⛽)深(🔰)み(🆑)が(🌦)あった。大(🌹)沢の方でも恭一を真実(👊)の弟のように愛した。日(rì )曜(yà(🌗)o )など(🏚)には、二人は、終(🍶)日、人生観めい(🚻)たような話(huà )をして(🈶)暮(❇)すこともあった(✏)。
「だい(㊗)いち、(🗜)弟の方(♉)(fāng )が本田(🚲)を(🥊)相手にしていない(🐥)のだろう。」(✳)
(🤥)み(💄)んなは一(🔸)せいに恭一を見(jiàn )た。恭一の(👁)青(📶)ざめた顔は(🌏)、今度(📟)(dù )は急に赧く(🎀)なっ(👛)た。
(🗻)だが、彼の詩について、これ以(👫)上(shàng )のことを(😜)語るのは、今(🍊)(jīn )は(🏫)そ(🐴)の時(shí )期(🦖)では(🖱)ない。何しろ、彼(bǐ )はまだ(🧣)、(😯)歌一首(➰)作る(🍐)にも(🏤)、(👊)指を(➿)折って字(✡)数を数えてみなければ(🕉)なら(🐊)ない(🐛)程度(💍)の(💸)幼い詩人だった(🧛)し、それに、恭(🍸)一(🌇)の詩(shī(🌕) )に対してある妬ましさ(🧀)を感じて(🧒)いたとし(🔭)ても、彼(🚌)の身(shēn )辺(🍉)に(🕉)は、詩以(🥀)上に切(qiē(✔) )実な問題がま(🤚)だ(😈)たくさん残され(📰)て(🎵)いたからである。
(🎢)次郎(🆒)は、そう言われて、まだ何か言い(😦)足(💼)りない様な気(🔢)(qì )がし(🖊)た。そしてちょ(🏪)っと(🎥)考(👜)えてか(👐)ら、
「默ってなぐられ(⛱)ているんだな?」(📍)
(🐡)彼に(🐙)とっての(🚴)最も大(😃)きな失望は、彼(bǐ )の教(jiā(📴)o )室に出て(🎺)来(lái )る先生の(🏼)中に(🍴)、権田(tián )原先(xiān )生の(⭐)ような(👰)人を、ただの一(🥫)人(🏧)も、見出せな(🎡)かったことで(⚽)あっ(🗨)た。彼の眼(yǎn )に(🏇)映じた中学(🦗)校(📆)の(🦅)先生(shēng )と(⏲)い(🚊)うのは(🤚)、(🐫)小学(xué )校の先(xiān )生にくらべて、何か専門らし(💿)いことをほんの(🥌)少し(👰)ば(㊗)かり(👑)よけいに(⏭)知っている(♈)だけ(🕹)で、およ(🥊)そ人間らしいところを少しも持合(✔)(hé )わせない人(🦗)達ばかりだった。貧(🤳)しい(🚇)知識を教室で精(🛎)一(♏)ぱいにし(🌝)ぼり出すこ(📿)と、点数や処(chǔ )罰で生徒(tú )をおど(🌥)か(🕜)すこと、この二つの外には、(✉)用(yò(🔬)ng )はない(✔)と(💚)いった顔をし(😭)て(🚯)いる(🌥)人間、(🎩)それを次郎は中(🔪)(zhōng )学校の(🔀)先生におい(💋)て発(🛀)見したのである。
「平気で(🏻)す。だ(🈂)って、僕、(🦎)何も悪い(🏞)こと(💬)し(⛏)てないん(🎂)だ(🔫)から。」
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