日本《えろ マンガ 先生 キャラ》2行目ライン
えろ マンガ 先生 キャラあらすじ
第一、(🤑)入(😉)学の当初から(🐎)、五(🍋)年(🐿)生の(🆒)間に「生意気な新入生(🈷)」と(🔌)して有(yǒu )名(🚬)になっ(🏉)て(📯)いた(🍉)彼(bǐ )は、彼(🐹)(bǐ )らに鉄(❔)拳制裁の口(kǒu )実(🕦)を与えまいとし(👪)て(📓)、校(📟)(xiào )内(🔑)では(🚄)無論のこと(📒)、(📊)ち(🥘)ょっと(👒)散歩に出(chū )るのにも(🎽)、始終(zhōng )頭(tóu )をつか(🎁)い、気(😬)を(🐥)張(🍣)っていなけ(🎉)ればならなかった。「狐」や「三つボタン」のよ(♿)うな上(shàng )級生に対し(🆖)て、(🗑)卑屈ひくつにもならず、(🍃)言(yá(⛺)n )いが(🔫)か(🛏)りもつけられな(🐭)いようにするには、次(cì(🚟) )郎(láng )の苦(💬)心も(📹)、実際並たいていではなか(🍲)ったの(🛥)で(☝)ある。彼(🧘)は(🎙)ちょっと門口(kǒu )を出る(🔀)のにも、必ず制(🐣)服(🦃)制帽をつけていた。街(🖌)角では、(🈲)一(yī )応四(sì )方を見(🏾)渡(🔵)して(📣)、五年生(🤨)の姿が見えると、相手がど(🦍)こ(🤾)を見ていようと、それに対してきちんと(🕕)敬礼をした。むろん、校則(zé )は、どんな些細(🎲)なことでもよ(💤)く守った。その点(diǎ(🍃)n )では、人一(yī )倍細(💣)心(🤾)な(📄)恭(🧞)一ですら(🚏)、彼の几(jǐ )帳面きちょうめんさをおりお(🏾)り冷やかしたくらいであった。その代り、彼は、(🔅)今後五年(nián )生(shēng )に無法な(🤡)暴(bào )行を(🏡)加えられたら、退(🤸)学(🗃)処(👣)(chǔ )分の(🐳)危険を冒しても、思いきっ(📨)て(✖)反(🐼)抗を(😠)試みようと、固く心に(⬜)誓って(🌨)いた。彼(🐦)が彼の小刀(👽)ナイフを筆(⚡)入に入れない(🎤)で、(⚾)いつも衣嚢(ná(🚧)ng )かくしに入(rù )れていたのも、実はそのためだっ(📺)たのである。
大沢(zé )は自分で(🆕)そう言って、次郎を笑わ(🏅)した。次郎(🐈)は、それですっかり(⛩)彼に(🔵)好感を覚(🎿)えた(🔃)ら(😚)しく、坐り(🕷)かたまで楽になった。
大沢(📿)はゆったりとそ(😹)う言って、みんなを見ま(⛰)わした。
「誰にも言(🏨)わんでおいてくれよ(⛵)。」(🤢)
(📇)だが聰明な読者ならば、(🥥)彼(🐛)(bǐ )のそうした(🛂)行(😪)為の裏(🏙)(lǐ(🔯) )に、いつも一脈の哀愁あいし(👛)ゅうが流れて(🍾)いたことを決(jué )し(🍰)て(📌)見(🐻)逃(🙎)がさなかった(💍)はずだ。実(🚌)際、哀愁は、次(cì(😤) )郎に(🆑)とって(🏠)、過(🛍)去(💲)十(💢)五年間(🏓)、切(qiē(💕) )っても切(👶)れな(😫)い道づ(😌)れ(🚌)であ(💪)ったとも言(yán )えるのである(🍥)。彼の負(⏪)けぎらい、(✌)彼の虚偽(wěi )きょぎ、(🌨)彼の反抗(📚)心(🚱)と闘争(🍝)心(㊙)(xī(🚛)n )、およそそうした、一(🛐)見哀(👈)愁とは極(jí )めて縁(💰)遠いように思わ(🔆)れるものの(🆎)すべてが(🚴)、実は哀(āi )愁のや(🏒)むに(🕣)やまれぬ表(biǎo )現で(📈)あり(🐿)、自(👄)然が彼(bǐ )に教えた哀愁から(⏳)の逃路だったので(🍋)ある。そし(🧢)て、もし「自(zì(🔉) )然(⏮)(rá(👅)n )の叡智えいち(📛)」というもの(🎀)が疑(yí(🏄) )えないものだ(😓)と(💵)す(💹)るな(🥏)らば、(🥛)次(cì )郎(🐍)の心がそろそ(⛄)ろ(✉)と詩にひかれていったと(🖲)いう(🏻)こと(🚬)は、(🏯)必(🌚)ずしも不似合なことで(⤴)はなかったであろう。と(🌔)いうのは、何人(rén )も(🙌)自己の真実(📃)を表現(😌)してみ(🈸)たい(🍙)とい(🧥)う欲望(🎪)(wàng )をいくぶんか(💏)は持っているし(🔵)、(🔫)そして、哀(🐀)(āi )愁(chó(📪)u )の(🤝)偽りのない表現(xiàn )には、(♋)詩こ(🥋)そ最(zuì(💍) )もふさわし(😿)いものだからである。
「しかし、本田の弟にしちゃあ、すごく(⛩)勇敢(🙁)だね。ふだんから(⛩)、(🏪)そうな(🚭)ん(🥙)か。」(🆑)
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