皆は互に見※(「廴+(📱)囘(⛏)(huí )」(➖)、第4水(🌗)準(🤓)2-12-11)はしてみた。それ(🌺)から手が(🏄)、あやふやに七ツ、八ツ擧(⏸)がつた。
「(🔅)何處さ行(háng )え(🏦)つて(🔧)る?」
由(🎁)が裏口へ出(chū(🏂) )て(🙎)行つた。戸を開け(🕑)た拍子(zǐ )に、いきなり雪が吹きこんでき(🌛)た。源吉はまだひしやくを、(👝)口(🏺)の高(gāo )さ(🍎)にもつたまゝ、う(🔝)つ(📔)ろな眼(yǎ(🏂)n )を(🦂)して立つてゐた。
(🚴)その日吹雪(xuě(🍭) )いた。風は(🐑)め(🍔)つたやたらにグル/\吹きまく(🕙)つた。降つ(✨)てく(🕑)る雪は(🏼)地(🍶)面と(🐅)平(píng )行線にな(🗽)つたり、(🗒)逆(🏓)に下から吹き上つたり、斜(xié )めになつたり、(⛄)さうなる(🎳)とすぐ眼先さへ、たゞ眞(zhēn )白(👁)に(✊)、見(jiàn )え(🍶)な(💙)くなつ(🐋)てしま(🛍)つ(⛵)た。それで道(🐥)(dào )から外れると(🐦)、膝(xī(🎦) )ま(🥎)で雪の中(zhō(🔉)ng )にうづまつた。雪(xuě(🏠) )は外(🦏)套のどんな隙から(📥)でも入(🌑)りこん(⛪)で、(🍬)手の(💻)甲や、爪(zhǎo )先などは、ヅキン/(🐹)\(🛺)痛(🛡)(tòng )んでき(🤞)た。小(✝)(xiǎo )學校(📃)へは、遠い家は(🗞)小(xiǎo )一(🍦)里(🌴)もあつた。
源吉(📯)は然(🐬)し、(🚑)やつぱり(🌴)外の百姓達(🐑)と同じやうに、さういふことを、たゞぼん(🎺)やり(🦑)考へてゐた(――考へてゐた(🤝)とは云(yú(🥗)n )へない程(🥪)度であ(🔟)つた(🥒)が)が、そ(📅)のぼんやりした考へ? が(🔓)、今度(🥍)は、源吉(jí )自身の經(💱)驗で(🌸)、少しづ(🔃)ゝ形をと(🍩)つてきた。そしてそのことが、(🍤)もう一歩思ひ(💼)切つた跳(tiào )進をし(➡)たのは、校長(🤼)先生の話(🕐)したことで(😃)ある(🕉)やうだ(💇)つた。こんな簡(😰)單な、分りきつ(👏)たこ(🌱)とを、然し百姓は一(yī )生(✏)がかりで分(fèn )つた、(🎡)或ひは分ら(➕)ずに終(🐃)ふことさへ(🔴)あつた。分らずに終ふこと(🧛)が、かへつて多かつた。
町(dīng )の入口に、七(qī )、八(bā )人の人(👺)が(👿)立つてゐ(💨)る(🕗)のが、眼に入(🏎)つた(💧)。はつきり人は分(🗓)らな(✅)かつ(👋)た。が(🍨)、(🤮)先頭に立つてゐ(🔯)たのが、大きな聲で呼んだり、自分(🚖)の(🤣)帽(mào )子を振(zhèn )つて合圖をし(🔮)た。入(🐃)口(🧠)の七、八人は動(dòng )かずに(🖐)、(🐐)こ(🕖)つ(🕖)ちの方を見て(🔙)ゐ(🎾)るらし(🖱)かつた。向(xiàng )ふには分ら(🥔)ないのか、こつちからの合圖(🧠)(tú )には(⏪)、何も返事(🍹)をして(📯)ゐる(📥)らしい(👧)しる(🚣)しが無いや(🛍)うに(⌛)思はれた。
「何(hé )ん(🛎)だベラ(🤪)棒奴! ウン(🧞)、野郎(lá(💋)ng )!」さ(🌭)つきの(🌓)、醉(🎇)(zuì )拂つた(📫)百姓が又身體(👱)をヨロめか(🏬)して、壇(tán )に(🥁)上つ(🆗)てきた(⏫)。「何云(🐳)つてるんだ(🌌)い。老ボレ(🍶)。そつた(👪)らごどで俺だちの貧乏(fá(🛤) )どうして(🎷)くれるんだい。」
幹(👼)(gàn )部の(🏤)百姓(🔂)(xìng )と(🍢)、校長先(xiān )生とは、すぐ(🤖)この(🉐)結果を(👍)、村中の(😨)百姓(🏐)に一時も早(🆙)(zǎo )く知らせて、(🔅)皆を極度(dù )に激昂させ、その滿(👼)潮に乘つた勢ひで、やつて(💠)のけな(😌)けれ(🐝)ば(⛰)な(💂)らないことを相談した。――「鐵は赤(chì(🐱) )いうちに」! (📇)そして、(🐣)一方(fāng )、先生が町へ行つて、賣却(🎷)の交渉(🦒)を(🔏)濟(😭)ませて置くことが、(🕛)勿論必要(yào )な緊急(⏱)事(🚂)(shì )だ(🥒)つた(🏩)。
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