「君のまじめな(👬)常識がそれを許さない(🈚)だろう。」
道江とい(🤽)う(❣)一女性が(🦌)、(🍯)間もな(🤤)く(📁)、自分(fèn )の目(🌼)の(🔗)まえに現われるという(🚮)小(📵)(xiǎo )さなできことの予想(xiǎng )、――大(dà )きな人(ré(🦊)n )間社(🍹)会の運行うんこ(🐁)うの中(🌤)では、まったく(🔆)ど(✖)うでもいいよ(🖕)うな、(⏫)そうした小さ(📉)なでき(❄)ごとの(🍂)予想よそ(🖤)う(👬)が、(💜)どうし(👽)てこれほどま(👝)でに(🥈)自(zì(🧡) )分をまごつかせ、自分(fèn )の(🛡)不(♌)断の(🎃)心の修練(lià(💍)n )を無(⛳)力にするのか。どうして、現在(zà(🆗)i )友愛(à(🥛)i )塾におおい(🥖)かぶさっている深刻な問(📢)題以上に(🥞)、自分(🖋)の心(xīn )をなやま(🏐)すのか。女性とは、恋(🥂)愛(🍭)れんあい(🍢)とは、いったい何(🏮)だ(🎗)ろう。それは、これまで自分が考えて(👠)来(🔞)た人間生(shēng )活(🔗)の秩(🚓)(zhì )序(xù )とは、全く次元(yuán )のちがった秩(🤕)序に属する(🚗)ものだろう(🌤)か(🤟)。
「じ(🐋)ゃあ、(😬)やはり打(🥇)ちつづけるよりほかありません(🤶)ね(💼)。」(💄)
次郎(🏖)は大(💡)河(hé )の(😔)顔を見ると、救われた(🌯)よう(🏐)な、こ(⏹)わ(⛓)いよ(💃)う(🛁)な、変な気に(🐇)なりな(⛵)がら(🦍)、(🍈)つとめて(🤲)平静をよそおっ(👣)てたずねた(✉)。
(🏇)次郎は、いきなり(🚐)ぴし(🤼)りと胸に笞む(🥩)ち(🦍)をあて(🦇)られたよう(🍐)な気(qì )がし(🌑)た。かれの眼には(🌿)、大(dà(🤲) )河(🐍)の、(🌠)今朝のし(🧦)ずまりきった静坐の姿がひとり(🐡)でに浮(🍁)うかんで来た。むろ(😸)ん、先生に(🧦)返す(💝)言葉(yè(🏯) )は(➿)見つ(🍳)からな(🎆)かった。先(xiā(🌫)n )生は、すると、微(🔠)笑びしょうしながら、
ま(⛰)っさきにかれの目(mù(🌈) )についたのは、田川だった。田川(chuān )はいやに(🔯)胸(xiōng )を張(zhā(🚫)ng )り(🎬)、軍隊流の不動の姿勢でしゃち(📓)こばっ(🍏)てい(🌑)た。そして、次郎が肩(🦏)か(📉)たから力(lì )をぬか(🐝)せよう(😀)と(📫)、(📍)どん(✈)なに骨をお(😍)っ(🚕)ても(🙌)、な(🔕)かなかそうはならな(🦒)かった。これに反(fǎn )して、(📠)飯島は最(zuì )初から、(🏮)ごく(🏞)器(🦌)用(😃)に正(zhèng )しい姿(zī )勢(🍃)を(🤮)とっていた(🔽)。も(🦁)しかれが、おりおりうす目をあけ(🤣)て朝(cháo )倉先生(🗿)(shēng )の顔をのぞくようなことさ(🥞)えし(🤛)なか(🃏)ったら、かれの静坐(zuò )は、塾(🌴)生の中でも、最もすぐ(🏤)れた(📀)部類に属(shǔ )していたの(😩)かも(😇)しれな(🙆)かったのである。
「ぼ(😄)くたち、学生(🍔)時(shí )代の学寮がくりょう生活(huó(🖐) )を自治だな(🕊)んていって、いばっていたもので(🥅)すが、本気にやろ(🏾)うと(🖨)すると、実際むずかし(🤱)い(🛵)ものですね。」
「どん(🔆)なふ(🚑)うだ(🚨)ね。」
かれは視線を転(🦄)じて(🌭)、(🚁)そっと(💚)先生(shēng )の顔をのぞいてみた(🌼)。すると、ふ(📧)しぎなこ(🏿)とに(🚘)は、先生(🚪)のいつ(🌧)も(📼)の端然(rán )たんぜんたる(🕣)静坐の(⛱)姿勢が(🈶)いくらかくずれている。顔(yá(🌧) )をす(💞)こ(🚦)し伏ふせ、その眉まゆの間には深いし(🧜)わさ(📨)え見える(♏)のである。次(cì(🤼) )郎は(🔏)、先生が気分で(🌚)も悪くな(👽)っ(⛄)たの(🛎)ではないか、(😁)と思った。
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