(🤹)と、何度も(🤕)うなず(🐜)いた。そして、
それ(⚫)によ(📤)ると、血書(👀)のこと(📇)は(😁)、もう(🍴)昨日のう(🥢)ちに警察や憲兵(🥥)隊(duì )の(🚜)耳にも入り、県の学(xué )務(wù )課にも(🔔)通(tōng )報されて(💛)いた(🤘)ら(💝)し(🍢)い。今(🍢)朝はさっそくその(🚫)ことで学務(🆘)課の方(fāng )か(⏳)ら電話が(😊)かかって(😩)来(lái )た。校長(🤞)はち(😎)ょ(🚇)うどその(🈺)時四人の代表と会(huì )ってい(🚞)る最中だったので、教頭(🐒)(tóu )が代(👤)ってそのことを報(🛐)告す(🗺)る(🍛)と、で(✍)は一応おだ(🐴)やかにその血書を(🌁)受取(qǔ(🔢) )る(🎱)がいい。そし(♍)て(⬜)校(xiào )長自身(shēn )それ(🔪)をもってすぐ県庁に出(chū(🚥) )頭する(💙)よう(🎦)に、ということだった。教頭が紙(🍌)(zhǐ )片に書いて(🧥)校(xià(💒)o )長(🗓)に渡したの(⬆)は、そ(🥣)のことだっ(💻)たにちがいない、(🅾)というのであ(🍘)る(🔖)。
と、朝倉先生は、ちょっと思(sī )案しあんしていたが、(☕)
次(cì )郎は縁(👝)側ににじり(🍑)出(👒)て、あぐらを(🍯)かき、ぼ(🕥)んやり庭を眺めた。午(🤚)後三(sān )時の日が、庭隅の夏(🚔)蜜柑の葉を銀色にて(🛐)らしてい(🍭)るのが、いやにま(🈳)ぶしかった(🏋)。
「(🍞)ええ。…(🕚)…書き(🎬)ました。」
「活(📈)躍する(🐹)元(🚺)気(🎚)がないほど打(dǎ(😅) )撃をうけ(👊)ていると(🤢)すると、(😄)大い(🏊)に同情に値する(🎂)ね。」(🌐)
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