と自重(🏦)論(🍐)が出て来(📊)(lái )た。
次(cì )郎(🚼)は怒(😏)ったような調(💏)(dià(🎸)o )子だっ(🙍)た(🐬)。
と、最初の提案(😉)者てい(💃)あんしゃが(🎍)、ちょっと間(jiān )をおいて、(🏖)たずねた。それはいかにも(⛵)自信(xìn )の(😴)ないたず(🌷)ねようだっ(🕥)た。
「それで(❔)、その次郎(láng )君(jun1 )、(📀)どうし(🎀)て(📚)い(👄)たんだ(👈)、(🧝)昨日は?」
学課には彼(bǐ(🧠) )はか(👉)なり熱(rè )心(🐁)だった。また、教科書(🖌)以(yǐ )外の本(🕥)(běn )も毎日いくらかずつ読(🔨)(dú )んだ。たいていは少(👎)年向(xiàng )き(🎉)の雑(zá )誌や伝記類だったが、恭一(yī(🙎) )の本(bě(🙆)n )箱(xiāng )から、美しく装幀(🍏)された詩(💪)集や歌集などを、ちょいち(🐺)ょい(🗂)引きだし(🍭)て読むこともあった。む(💎)ろん(🕜)そ(📊)のい(💁)ずれ(📍)もが、彼(bǐ(😢) )にはま(🎪)だ非常(🍮)にむず(🕳)かしかった。しかし、恭(😡)一(yī(🛐) )にお(💴)りおり解釈か(🍉)いしゃく(🎒)しても(🤘)ら(👤)った(😚)り(🎚)しているうちに(👑)、詩(🍗)や歌の(📗)こころというものが、い(🎚)つとはなしに彼の感情にしみ入(😓)って来た。そし(🗝)て、(🤟)時(shí )には、寝床にはいっ(🐖)てから(🍖)、自(zì(🎚) )分で歌(🛄)を考え、そっ(🤭)と起(qǐ )きあが(🤸)って(👻)、それを手帳に書き(🌚)つけたりす(😗)るこ(✒)ともあった。
次郎は、(🍺)そう言われ(😍)て、ま(🕶)だ何(🦎)か言い足りない様な気が(😠)し(🌻)た。そ(🌰)してち(🍸)ょっと考(🍺)え(🥤)てから、
「(🎣)むろん(🕔)だ。個(👄)人の問題(tí )じゃつまらん(🍢)よ。」
(五年(🍡)生に口実を(🙋)与えてはならない(🚺)。)
「こ(🙂)らっ! どこへ行(háng )く(🛡)んだ!」
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