「そう(❎)かも(😠)しれません(🏕)。しかし、そ(🍽)れはやらないほ(💭)うがいいでし(🗄)ょう。板木ばんぎで起きる約(🕌)束やくそ(🌯)く(🔍)をした(💁)んですから(🎺)。」
次郎(🚚)は(✅)、すぐ(🎦)、事務室の前(qiá(🚰)n )か(🈵)ら(😘)玄関(⛴)にかけての掃除を(🕷)手(shǒu )伝(yú(💁)n )った(🤟)。朝(cháo )倉(🚷)先生も(🏌)、そ(🏗)のうちに(🧟)塾長(zhǎng )室から廊下に出(🗞)(chū )て、みんなの(✋)様(🍷)(yàng )子を見(⛽)ていたが、(💅)それもほんのしばらくで、すぐまた塾長室にもどり(🎏)、椅(yǐ )子に腰こしをお(🚴)ろすと、そ(🌄)の(🔞)まま何か深く考え(🐰)こんでい(🔙)た。
では、なぜそれ(🍺)ならそれとはっ(🧗)きり書かないのだろう(💂)。道江(🙅)の名(míng )を書くのがきまりわるくて、暗(🏥)(àn )々裡(🤚)(lǐ(👣) )あ(🎎)んあんりにそれをほのめかし(🦖)たつ(🍪)もりな(🍈)の(🛎)だ(🥇)ろうか。あるい(🔗)は、予告なしに道(🤒)江(🖌)をつれて来(🤜)て、自(zì )分をおどろかす(🛐)つもりなの(🌗)だろうか。いず(✒)れにしても、自(zì )分(fèn )にとっては(🎁)、あまり愉快ゆかいな(🚉)ことではない。何(hé )といういい気(⏰)な、甘あ(📶)まっちょろい兄だ(🔘)ろう、と軽蔑けいべつ(👖)してやり(🍦)たい気にさえなる。
「起きだ(😳)したよう(🛀)です。もうだいじょうぶですよ。」(😾)
左(🥟)右の窓の下に、小便つぼがそ(🥐)れ(🚖)ぞれ七(qī )つほ(➖)ど並な(🚴)らんでおり、そ(📴)こを四人の塾(🌷)生が(👆)二(📡)人(👴)ずつ(🧣)にわか(🛬)れて(🛶)、棒だわし(🏔)で掃除(chú )し(🍗)ていた(🦇)が、その中(zhōng )には、大河の姿は見(jiàn )えな(🕴)かっ(🤗)た。
(🥇)飯(🆚)(fà(🤛)n )島の足音がきこえなくなると、小便(biàn )所の(👂)掃除をし(🖇)ていた四人が、かわる(🌐)がわ(🥚)る言(🧢)った。
(😉)そして、(💰)そのまま(🦑)、す(🚜)こし(🤕)も調子(zǐ )を(🕎)かえない(🏙)で(☝)、(🙆)ま(🐱)た(😏)槌をふるい(🍻)つづけた(🐰)。
「(🌜)じゃあ(🍨)、(🎉)やはり打ちつづける(❎)よりほか(♋)ありませんね(🥩)。」(🌆)
朝倉(🐓)先生は、そこでまた口(🔍)をつぐんだ。塾生たちの(🔛)中に(💋)は(🚾)、話がそれ(🧠)で終(zhōng )わっ(👙)たのかと思(💌)い、そっと眼をひらいて、先生(shēng )の顔をの(🎋)ぞい(⏬)て見たもの(🚈)も(👥)あった。
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