「つかまえろ(🕐)!」
大(dà )沢にしては(🐛)、めずらし(🗝)く激(🚻)(jī )越な調子だっ(㊗)た。みん(🤫)なは鳴りをしずめて聴いてい(🕦)た。
「ど(🍥)この奴か(🏈)ね。…(🐁)…おい、本田君、知(🤶)らんか。君(📓)と同(tó(💳)ng )姓(xìng )だが(🎮)。」
(🔰)彼は、(🅱)じ(🐯)っと耳をすました。
「誰にも(🏗)言(🚚)わ(💌)ん(🌅)でおいてくれよ(😌)。」
(⏪)次(🚷)郎は(🌡)、あっけにとられたような顔をして、(👤)大沢を見つめた(🕐)。
「(😭)すると、(🔋)あいつ(🤠)らにぺこぺこする(😴)方がいいんですか。」(🐫)
(❗)彼(🛤)は、(😰)いつとは(🌛)な(🏿)し(🎅)に、そんな気が(😜)して(🔃)いた。はっきり意(🐷)識して、(📩)そう(🔄)なろうと努(nǔ )めたわけでも(❓)なかったが(👪)、中(🔜)学に入学して以来(👳)、日(rì )一(yī )日(rì )と、母や祖母の問題がその深(shēn )刻さを減じて(⏲)行き(🈺)、この(🀄)ごろでは、よほどのこ(🔦)と(❎)がな(🥈)いかぎり、たい(➡)して気(🔏)(qì(🎏) )にもか(📙)からな(🙆)くな(🐽)っ(🎰)て来たのである。それは(🌄)、たしか(🕜)に、中学校(🕧)というものの空気が、彼にいろいろの新しい問題(🍊)(tí )をあ(🦍)たえ、彼の関心(xīn )を(💬)、急に(🍣)家庭以外の(🌗)世(🕎)界(jiè )にまで拡げて(🥘)くれた結果にちが(💝)いなかった。その意味では、中(🍳)学校とい(🌟)うところも、(🎲)尊敬すべき先生がいるいないにかかわらず、人間を(🧝)成(💖)長(zhǎ(⏫)ng )させる何かの魔術(🌫)をもったと(🔜)ころだ(🌚)、といえ(🚾)る(👲)であ(🕳)ろう。
「(🧡)だいい(👗)ち、(🈺)弟の方(fāng )が本田(💦)を相(👱)手(🕯)にしていないのだ(📜)ろう。」
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