「私は、率(🚍)(lǜ )直そっちょくに(🚏)言う(🚂)と、君(🚞)らが私(🚏)の(🥃)期待を(🐊)裏切らない(🌊)だ(🌑)ろうということ(🈷)に(🤜)ついて、残念な(🐯)が(🍖)らまだ十(shí )分の自信を(🌠)持つことができない。というのは(🐩)、(🉑)今朝(👉)の板木が、あまりにもな(🗑)がく(😊)鳴(míng )りつづけ(🐐)たから(🐝)だ。あ(🛢)れほど辛抱づよく、しかも、(🎀)あ(🕓)れほどおだ(🤑)や(💾)かに鳴り(🔉)つづけたとい(🕤)うことは、(🐿)一方では、あれ(🐇)を打(dǎ )っていた(🤶)一(yī )人(🏂)(ré(😹)n )の塾生の心の深さを物(🧝)語るが、また、一方(🤢)では、その一人を(🎫)のぞいた多(duō )数(🔊)の塾(🕓)生(shēng )の心の浅(🦍)さを(🔪)物語(yǔ )ることにも(🕞)なった(🥪)のだ。君(💲)らの大(🚎)多(🏭)数は、板木(🥙)を打った(🐴)一人の塾(shú(😳) )生があれほ(🤑)どの誠意を示(🐛)したにもかか(🦉)わらず、容易にそれにこた(🙈)えようとはし(🐏)なかった。君らにとって(🕕)は、その誠意より(🍐)も、(🏕)寝床(chuáng )ねどこの中(⏱)の(🐋)ぬく(🍋)もりの(🔥)ほ(🥖)うがはるかにたいせつだっ(🏗)た(🥩)のだ。あたた(🌵)かい寝(qǐn )床の中(zhōng )で、うつ(🥩)らうつらと、で(🚝)き(♌)るだけ眠(miá(⏯)n )ねむりを引(yǐn )きの(💿)ば(😜)すことを、(🕧)人間(🔬)の誠(🙉)意(yì )以上(shàng )に、たいせ(💃)つにする心、これは決(🎺)して深(shēn )い心だとはい(🏮)え(🎮)まい(🤝)。……もっとも、(👦)君(🦗)らの中には、内(nèi )心それをい(✉)くらか恥じていたも(📢)のも、おそらく幾人いくにんかはあったであろう。気がとがめるといった程(🏉)(ché(🐧)ng )度なら、ある(📶)い(🐻)は君ら(💤)のすべ(✍)てがそうであったのかもしれ(🖖)ない。しかし(🤸)、そ(🗨)れも結(jié )局(jú(🎧) )は何の(🎣)役にもたたなか(🐀)った(🥋)のだ。では、なぜ役にたたなかったのか。今、君(jun1 )らに(💡)真剣しん(🕴)け(🏑)ん(🍱)に考え(🍨)てもら(🧀)いたいの(🌚)はこの(🏬)一点(⏺)だ。――」(〽)
「はあ。し(✍)か(🚯)し(🀄)、(⛹)それには、先生(🧙)(shēng )のほうからもいくらかの強(qiáng )制を加えていた(🐠)だかないと―(🈂)―」(💫)
道(dà(👅)o )江という一(🏊)女性が、間もなく(👋)、自(😙)分の目の(🏻)ま(🌛)えに現われるという小さなできことの予想、(🏹)――大きな(📃)人(ré(🐺)n )間社会の運行(➰)うんこ(⬜)うの中で(😍)は、まっ(🎏)たくどう(🥏)で(🥄)もいいような、そう(🛥)した小さ(🙌)なでき(😃)ごとの予想(🍢)よそう(🤡)が、(🔁)どうしてこれほどま(🐵)でに自(zì(📗) )分をまごつ(🎇)かせ、自分の不断の(😬)心(xīn )の修(🍢)練を無力にするの(🔄)か。どうして、(🦕)現(xià(🤯)n )在(💁)(zài )友愛塾(💄)におおいかぶ(🐒)さっ(🔦)ている深刻な問(🎡)(wèn )題以上に(💇)、自(zì )分の心を(🐤)なやます(🎺)の(🚵)か。女性とは、恋(😼)愛れんあ(⛔)いとは(⛱)、いったい何だろう。それは、これ(🆙)まで(📫)自分(👪)(fèn )が考えて来た人間生(💁)活(😐)(huó(🦐) )の(🍆)秩序とは、全く(⤵)次元(yuán )のちがった秩序(🦗)に(🏼)属(shǔ )するもの(🚣)だろ(📐)うか。
「おしまいの(🐟)ほうは(🐘)、実は(👋)僕が打(🌧)ったん(🎂)でした。」
(🐔)次(🎛)郎は(🐹)、(🏡)自(⚾)分(fèn )の(🚅)責任である(🧝)二つの室(🍒)の掃(sǎo )除を終わ(🚕)ると、すぐ便所掃除の手(🎅)伝い(💑)に行(háng )った。これは(🅱)、(🌫)か(🆕)れが助(💚)手と(🔀)して(🏍)塾生活をはじめた当(🐔)初から(✅)の、一つの誓ちかいみた(🤷)ように(😝)なっていたのである。
「やん(😫)や(🌷)と頼(🌡)たのまれまし(🎸)たが、断(duàn )わるこ(🤱)とにしました(🏼)。」
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