(🐮)次(😝)郎は、そ(🍕)ん(🔅)な実例(📉)があるか(🔅)どうかはよく(🎩)知(🕹)らなかった。しかし(⬜)、敏子の(🐳)言ってい(🥔)る意味は(🎅)よくわかった。そ(🏡)して、そうで(🍁)あればあ(🤳)るほど、いよいよ(🍿)馬田を許(✈)し(🖤)て(😐)おくの(🦉)が不都(🥝)合だと(💈)いう(🚌)気がし(♓)た。
次郎(🎗)は、(🌬)朝倉先(xiān )生の(🚑)家(🛑)をあれほど重(🐺)くるしい気(🕶)(qì )持になって出(💧)て来な(🌟)がら、馬(mǎ )田(💫)と(🚃)道江のうしろ姿を見た瞬(🆕)間から、(🌒)学(🕢)(xué )校の問題がまるで自(zì(🏗) )分(🎐)の念(niàn )頭から去(😲)ってしまっ(🤰)ていたことに気がついて、愕然(📰)がくぜんとなった。
「(🐮)朝倉先(🔄)生に(🍌)お別れするから(🌉)か(🎖)い。」
次郎は、詰問(👁)(wèn )きつも(🛋)んするよ(📪)うにた(🎴)ずね(🏑)た(🔉)。
馬田(tián )も、そ(🔽)れっ(🦇)きり(🈴)口をき(❗)かなかった(🎸)。二(🛎)人は、かな(🥜)り(🛄)永いこと、にらみあったま(🐝)ま突っ立っ(🌆)ていた。次(cì )郎が視線(🏇)も手足も微(wēi )動(🧀)びどうも(💪)さ(🍃)せな(✌)かっ(🕒)たのに反(🛫)して、(💌)馬田の視線はたえず波う(🏫)っており、その手(shǒu )足はい(💑)つももじもじと動(🌚)(dòng )いてい(🍏)た。
「ふうん、本田か。…(❗)…(🏄)あいつはだめ(🗽)な奴さ。」
四(🏦)人の報告(gào )は、み(🎷)んなを(♉)ふき出させたり、憤(fè(♋)n )慨(🕥)さ(🍑)せたり、不安(🐱)が(🔕)らせたり(📝)した。しかし、とも(💸)かくも血書が県庁に差出されるようになったということで、一(🔏)応納(nà )得なっ(🤕)とく(👘)するよりほか(⬅)なかった(🍨)。校長が教(jiāo )頭(🔯)から紙片を(😪)受(🎂)(shòu )取ったあと、急に様子(zǐ )が変ったというこ(🔨)とについて(🍗)は、四人をはじめみんなも不審(👯)に思い、う(💭)まく(🐊)ペ(📫)テ(🔌)ンにか(⌚)け(😟)られた(🚓)ので(🦏)はないか、などというものがいたが、事情は間(jiān )もなく判(pàn )明し(🍒)た。それは(🍺)、(🐅)教員(🤛)室(🤝)で先生(🥈)たちがひ(➰)そかに話しあって(🌗)いることが、給仕(shì(☝) )の口をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳にはいって(👘)来たから(💗)であった。
(🌋)次郎は、そん(🥫)な(🐄)実(shí )例(😱)がある(☕)か(🌬)どう(🏙)かはよく知らな(🤷)かっ(🙋)た。し(🔙)か(🏮)し、敏子の言っている意味(👟)はよくわか(👭)った。そして、そ(🥘)うで(👘)あれば(👛)あるほど、いよいよ馬田を(♎)許して(😊)おくのが不都(dōu )合(hé )だと(♏)いう気がした。
次(⬆)郎は(🌙)そっぽを向いて答(💄)え(🆙)なかった。彼女は(🍕)、馬田に対して、純潔(🏥)(jié )な(💎)処女としての烈しい(💁)憤(🍌)り(🦂)ど(🔪)ころか(📂)、自(🚡)分に侮辱(😶)(rǔ )を加え(🎶)た当(☕)の相手としてさ(🉑)え、さほどの憎(👽)しみを感(🍼)じ(🐌)て(🎪)い(🍜)ないのではないか。もし感じている(✳)とすれば、そん(🎥)なよそごとのような答えが出(🌘)来るは(🎃)ずがない。そう(📯)考えると、道江が馬(😄)田(📫)を「千ちゃん」と(🦖)いう(🥪)親(qīn )しげな(📢)名(míng )で(🔟)呼んでいることま(🏒)でが腹立たしくなって来た。
枝(zhī(👕) )折(🥈)戸は手で押(📭)すとわけ(🌔)なく(✒)開い(🐄)た(🍖)。次郎は、行(háng )儀よく二列に(⏹)ならんでい(⛏)る朝顔鉢の(🍟)間(❕)を通って、縁(🎹)側に(🐓)腰をかけると(⏩)、(🦈)ぬす(🎇)むよ(👖)うに道(😮)江の顔(😣)をのぞいた。
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