松の木の間をもるひっそりした日(rì )ざしの中(✍)(zhō(🦃)ng )に、砂地を(🔐)ふむ(😊)靴音(🚔)が(🤥)ざくざくと異(yì )様に高くひ(🛸)びいた。そのほかには何の(🎾)物(👤)音(yīn )もきこえない(🐑)。
町はずれか(🎱)らは(📵)松(sōng )並(🔤)(bì(👸)ng )木の土(⛄)手が広(guǎng )々とし(🤘)た(🧝)青田(🧚)のなかをうねってつづ(👦)いている。左(🐚)は、ほぼ五六間(jiān )ほ(🃏)どの川(chuān )で、(🌳)向こ(🕛)う岸もやはり(📸)松(🥦)並木の(⭐)土手である。旧(🤼)(jiù )藩時代のさ(🔐)る名(💢)(míng )高(📻)い(🥉)土木家(🏕)が、北山(🕐)の水(🎹)を(📶)町に(📈)ひくために開鑿かいさくした水(shuǐ(🎅) )路(lù )だ(🤺)そうだが、いつも探さ一二尺(🛷)ほ(🥠)どの清冽せい(🐇)れつな水が、かな(🧚)りな(📻)速度(dù )で(🐉)、白(🎻)砂(🕡)の上(shàng )を走って(🌚)いる。その水は町(🐓)(dīng )に流(📁)れ(🈁)入る直前に(🕙)直角に(🏪)まがって(🔼)一(yī )丁ほど東に流(liú )れ、(🎫)もう一度直角(📯)に南(🌋)(nán )にまがって(🏖)、町はずれの(📱)橋の下をくぐっ(🍊)ているので(🚜)あるが、その(🕣)角(✌)のあた(🏙)りには、背(bèi )丈(🕳)せた(🗓)けぐら(🎻)い(🍎)の渕(yuā(🐢)n )が(🤑)出来ており、夏(xià(🌚) )になる(🌪)と、このへん(🐪)の子供たちは、よくそこで水をあびる。土手(🌹)をとお(📹)っ(🗼)て(🍧)通学し(🛒)てい(🚛)る中学(⛱)生の中(zhōng )に(😛)も、学校(xiào )のか(🚧)えり途に(😖)は、子供たちにまじって水をあび(💶)て行くも(🏘)のが少(🛣)く(🥪)はない。次(cì )郎(láng )も(🛴)おりおり(⛔)その仲(🕦)間(🚑)に(🎯)加わる一人(🐷)だが、き(🎪)ょ(💧)う(🚎)は、(🔔)とくべ(🔌)つ暑か(🚖)ったに(🦅)もかかわらず、そこを(🕣)見むき(🛺)もしない(⚪)で通りぬ(🐃)けてし(😙)まった。それから五(🔧)六分も行(háng )く(🕐)と、一心橋(🅰)と(🐩)いう橋がかかっており(🖍)、(😪)道(🗽)をへだ(🚚)てて、駄(duò )菓(guǒ )子(😀)や(🖋)と(🛷)ころ(🐖)てん(🎼)などを売る小さな茶店が(🚸)ある。次郎は(🔻)、(🚰)その半(bàn )丁ほど手まえ(〰)に(♎)来(lái )たとき、今までうつむきがちになって(📟)い(🎥)た顔をあげ(🌸)て、ふと向こうを見た。すると、(🦇)橋のた(💱)もとの大(dà(⏮) )き(❇)な松の木かげに、(🍘)帽(mào )子を(♐)わしづかみにして向こうむ(🌊)きに立(🍚)って(👍)いる一人(📌)の中学(😅)生が眼にとまっ(🍴)た(🐾)。馬(mǎ )田である。制服のボタンをすっ(💎)かりはず(❎)して胸をはだけて(👻)いるらしく、襟が首の(🎎)両がわにはね出(chū(🌺) )し、腰にあてた左(zuǒ )手(shǒu )のうしろに裾(🍌)がたく(🏘)れあがってい(🚉)る。
徹(😆)(chè )太(tài )郎は大して気にもと(🎀)めない(📉)ような調子(🍎)(zǐ )でたずねた(🕷)。道(dào )江は顔を赤らめ(📀)てぐずぐずしている(🌖)。
馬(🤯)(mǎ )田のあざけ(😦)るよう(🐹)な笑(xià(💣)o )いを肯定(dìng )するように、すぐ誰かが言(🏌)った。
「そうかしら(🐂)。」(🥥)
「ええ。しかし、もう県(🚓)庁(🤽)(tīng )でも(🚚)見(🙄)(jià(👐)n )てい(🔶)るんでしょう。校長先生が県庁(🔜)にそれをもって行(háng )かれたそうですか(🦗)ら。」
「悲観しきっ(🛤)て、どうにもならないんだ(🛫)ろう。」(👔)
「あたし、こ(🐹)わ(🚲)いわ。」
(🛫)馬田(tián )は、また「ふふん」と笑った(🚇)。そして(😞)、
「じゃあ、戦(💦)えばい(🦄)い(📙)んでしょう。逃(🚋)(táo )げ(🌌)てばかりいないで。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025