「負け(🥜)たよ。今日は次(🍇)郎(🙅)君にすっ(🧖)かり軽蔑され(😡)ちゃ(❔)った。わっはっはっは。……今(jīn )日は、(🐾)ここいらで(😜)失敬(jìng )しよ(🍐)う。」
と言っ(🆘)た(👖)きり、葉書(shū )を父(fù )にかえし(🈁)て、二(èr )階にかけ上った。
(🥇)山犬の(💓)声に似たどら声がきこ(🔻)えて、彼の周囲が急(jí )に明る(🐈)く(🏽)なったと思っ(💉)た時(🙁)には、彼は地べたに横向(♎)きにころ(😮)がって(📄)いた。彼(🤧)の顔のまんまえ(😯)に(🏍)は、ペンキのはげた指揮台が、二つ三つ(🚵)節(🗣)穴を見せて立(👶)っていた。
(📄)二(📳)人は(🏩)校(xià(🛷)o )門を出てからも、(🔱)しきりに次郎のことを話(huà )し(📷)ながら歩(🏜)いた(🐝)。
次(cì )郎(🐂)と(🦀)詩、―(😿)―読者の中には(💌)、(🔌)この取(😘)合わ(⛱)せを多少滑(✴)稽(💃)(jī )だと感(💿)じ(⏳)る(🏯)人があるか(🕤)も知れない。なるほど、次郎(🈵)(láng )は(💅)、詩(🌲)を解(jiě )するに(📖)は、これまで、あまり(🈳)にも武勇(yǒng )伝的(✅)(de )で(📃)あり(👲)、作(zuò )為(wé(🏢)i )的であったといえるだ(🤫)ろう。
「そうだろう。僕も四年生(🕉)全(quán )体の名でバックするの(🚀)は不賛成(chéng )だ。」
「大沢君ってい(📊)うよ(🚍)。僕(🏨)の(🔈)親(qīn )友(🌌)で(🔴)、(🔯)同じクラスなんだ。」
「(🥀)べつに何ともな(🤰)かっ(♊)たよ。」
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