門を出る(😻)と、(💄)無(wú )念さが(💘)急(jí )にこ(🕐)みあ(🥨)げて(🎋)来て、涙が(🤶)ひ(🔕)とり(🗂)でに頬を流れた。だ(😢)が、同(😼)(tóng )時に(🎛)、不正に屈しなかったという(🎏)誇りが(🔟)、彼(bǐ )の胸の中で強(✈)く波うって(💊)いた。彼(📷)の涙(🛳)はす(📏)ぐとまっ(🔈)た(🕘)。彼は一人(🌈)で歩(🥟)きながら、少しも淋し(🗻)いとい(🎎)う気(qì )がしなか(🔚)っ(🦉)た。「武(📀)(wǔ )士(🚨)道(🚸)」――「慈悲(🏻)」(⏲)―(🕠)―今日講堂で見(🚽)たり聞いた(👗)りし(🏊)たそんな言葉が(🐞)、(⛱)いつ(🏼)の間(jiān )に(👦)か思い出されていた。そして、「慈悲」と(📭)い(🕞)う言(🕌)葉(yè(🌹) )は、(🚿)もう正(🤘)木(🐹)の(🏹)お祖母さんを思い出(chū )さ(🧟)せるような、そんなやさし(🖖)い(🥚)言葉(🚧)ではないように思われて来た。
「(🌘)そうだろ(🌠)う。僕も四年生全(quán )体(🌱)の名で(🦈)バックするのは不賛(zà(🐧)n )成だ。」
「(🤒)僕、(🍗)いっぺんも会ったこと(🛫)がな(🧚)いよ(😺)うだね。君の家でも。」
「なるほど、そいつは名案だ(🌐)。そんな工合に(🏸)やると、五(wǔ )年生に対し(🔗)て(🎍)自然(rán )四(sì )年(🌆)生の権(👭)(quán )威(wēi )を示(shì )すこと(🍥)も出来るわけだ。」
「よかろ(🗿)う。」
(今に、(🚰)僕だ(🎳)っ(❔)て、……)
次郎と(🍛)詩、(👒)――読(dú )者の(🦔)中には、この取合わせを多少(👴)(shǎo )滑稽(jī(🤙) )だと感(gǎn )じる(🌮)人(rén )があるかも知れな(🦄)い。なるほ(🚐)ど、次郎は、詩を(👦)解する(👧)に(🏉)は、これ(➡)まで、(💧)あまり(😔)に(♎)も武勇(yǒng )伝(🚼)的(🎮)(de )であり、作為的(de )であ(✅)ったといえるだろ(🚺)う(🐓)。
(🌶)彼は、一(yī )年(🈺)生(shēng )の全部とはいかなくとも、少(shǎo )くとも彼の組の生徒だ(🥇)けでも、彼(bǐ )と同じ気持になってもらうこ(🧞)と(🌧)を、心か(🌭)ら望んでいた。彼はある日、(🐝)五六(liù )名のものに真剣にその気持を(😿)話(huà )してみた。し(🏍)かし、(🆚)誰もが反(🚜)(fǎn )対も(📗)しなけ(📮)れ(😷)ば(📨)賛成もし(🛍)なかった。落第(🔓)して(🗯)同じ一年にとど(✋)まっていた一(👡)生徒(tú )などは、嘲るように「ふふん(🛢)」(🎳)と答えた(👋)き(🌈)り(🏮)だった。で、彼はそ(🥧)れ(🐢)っきり、誰に(⛴)もその(♎)ことを言わなく(⛓)なってしまっ(🈺)た(🏯)。
「歴史(shǐ )的と(🗜)は驚い(👇)たね。はっ(👿)はっはっ。」
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