「こないだ、重田の父(👸)から、千(qiān )ち(🤯)ゃ(🧛)ん(💝)のお父さん(💌)に、気をつ(🧡)けていただくよ(⚾)うに、話してもらっては(🚈)ありますの。」
「(🕵)たった今。僕、道具(jù )をう(💯)ちに置くと、すぐ来(lái )たんだよ。」
次(🥘)郎(láng )は、(⏪)もうすっかり、いつもの彼(🕰)をと(🦆)り(📒)も(⏪)どしていた(🏖)。
「僕も橋を渡って様(yàng )子を見ていればいいん(👔)でし(⛪)ょう(🍆)。あれ(🐗)から村の入口(kǒu )までは見(jiàn )通しだ(🏙)から(⛏)、(✝)大丈夫で(✅)すよ。」(📥)
この採点表の波紋(wén )は決して小(😢)さくなかっ(💰)た(🆗)。押しよせた生(💗)徒(📩)たちにまじって(🐼)、(💑)あとで(📫)は先生たちまでが代(dà(🤘)i )る代(dài )るのぞきに来た。生徒たちは(📫)、(🍢)採点表に(🚇)のって(🚌)いる先生が(🔬)来ると、一々その(📟)点数(shù )を大(dà )声(🏌)(shēng )で(🤨)叫(jiào )んだ。中には、(🥘)備考欄まで読みあげる者(📋)もあっ(🌱)た。先生の中(🈴)には、自(🆖)分で自(zì )分(fèn )の綽名を(😴)よく知っている先生もあ(🍡)り、そ(🥪)うでない先生(🛃)もあったが、(🥘)そんなことで(👦)、どの(✌)先生も(🎺)いやで(☕)も自(zì )分(fèn )の綽名をはっきり知(🥑)ら(😈)され(🕺)るという(🍒)結(jié )果(🤠)になっ(⚾)た。もっとも(🍚)、中学の先生(shēng )で、自(🔁)(zì )分にかぎって(⌛)綽名(míng )はないなどと(🌕)安(➰)(ān )心し(🙃)て(😪)いるほ(🧔)どいい気な先(xiā(👶)n )生(🗼)(shēng )は(♈)ない(🚢)は(🌷)ずなの(⏱)だから(🎀)、それは大(dà )したことでは(🦆)なかったかも(🥈)知(🚇)れない。しかし(🔆)、綽(chāo )名(🏣)といっしょ(💜)に、自分の点数ときび(⚡)しい評語(🎭)とを知ら(🖌)なけ(🍯)ればな(💎)らなかったと(🤽)いうこと(📉)は、何といっても最近の大きな試煉(làn )であったに相(😘)違(😇)ない。ある先生は(🍤)顔をひ(🚢)き(🚿)つらせてガラ(🏖)ス戸のまえに棒立に(🍥)なり、ある先(xiān )生は(🖋)一(🤚)たん顔(yá(📪) )を(🆚)まっ(💫)か(🔲)にし(🤥)た(💕)あ(💷)と、強いて微笑をも(👥)らした。し(🆑)かしどの先生も最後に(🍜)は(🙈)、(🐀)自分にはまるで関(wān )係のないこ(🔛)とだ、といったよう(🔕)な(🎟)顔をして(🔒)その場(🚒)を立ち去った。た(🈁)だ「あざらし」先(📢)生だ(📔)けは(🥒)、そ(🛣)の(🦓)綽(🗼)名が自(🌫)他共に(🦈)ゆる(🐟)すほど有名(🚠)になっていて、(🚏)ごまかし(👒)がきかなか(🎸)っ(🤸)たため(🐆)か(😙)、そ(🍢)れとも、備考欄(😽)にあった通(😓)り、事(🔡)実粗(😵)野(yě )の稚気(qì )ある性格の(🦕)持主であったためか、その大きな口を(👝)思いきり横(🎊)(hé(🐆)ng )にひろげて、よご(🚝)れた上歯をむき出(🎻)し、天(🐔)井を向いた鼻の下に灰色のあ(🎅)らいひげを針の(🖌)ように立て、内をの(🤛)ぞきながら、「わっはっ(🍏)は」と笑(xiào )った。そ(🖥)して、「(🤴)わ(🖤)しだけは(🔬)合格の見込(🐨)が(🐜)あるち(🥜)ゅうのか(🤗)。どう(✨)かよろし(🏝)くたのむよ。」(💪)と言(yán )うと、くるりとうしろを向い(⛑)て、(👎)もう(📱)一度「わっはっ(🎚)は」と笑(xiào )い(🍥)、歯を(😎)むき出したまま、むらが(⏱)ってい(📮)る(🌦)生(📬)徒(📸)たちを押(🐔)し(♓)わけ(❗)て(🆚)帰(🕎)(guī )って行った。
「千(qiān )ちゃん(📴)の方を見(jià(🍄)n )張るの?(😴) でも、橋から先はだめじゃない?」
「(📚)そうだ(🐮)よ。あいつ(🚄)はまるで恋人(🛸)のよう(🤨)に朝(🔖)倉(cāng )先生を(🌳)慕って(🔤)いたか(😞)らね。」
(🕣)次郎の調(🔂)(diào )子は少(shǎo )しとがっていた。道江の問題から遠ざかる(🙂)につ(🎢)れて、彼は次第(💟)に元気をとりもど(👋)して来(🕡)たのだ(🌟)った(🏢)。徹(📸)太(♈)郎は(🦑)、し(👨)かし、(🛐)心(📬)(xīn )配そ(🥕)うに、
「なるか(📗)も知(zhī )れませ(⛱)ん。し(💞)かし、なっ(🔑)た(🍝)っていいん(💩)です。」
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