(🔌)朝(🌦)倉(⤵)先生は、(📢)そ(🌕)こで(🍂)また口(🎙)をつ(💈)ぐんだ(✏)。塾生(🤤)たちの中(zhōng )には、話(🎬)がそれで(📬)終(🤺)わ(✨)ったのかと思い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先生の顔(🗡)をのぞいて(😖)見(jiàn )たも(📱)のもあった。
「私(🌷)は、率直そっちょくに(📟)言うと、君(jun1 )らが私の期待(dài )を裏切ら(🌅)ないだろうとい(🦇)うことについて、(💡)残念(niàn )なが(🍩)ら(🚦)まだ十分の自信を(🐨)持つことができない(🏌)。と(🥉)い(🏰)うのは、今(jīn )朝の(💦)板木が、あまりに(👻)も(🔊)ながく鳴(míng )りつづけたからだ(🔤)。あれ(🚠)ほ(🌧)ど辛抱づ(🦍)よく、しかも、(💟)あれほどお(🚫)だやかに鳴りつづけ(⭕)たとい(💭)うことは、一方では、あ(🌉)れを打(😁)っ(🎦)ていた一人の塾生(shēng )の心の深(✊)(shē(🤝)n )さを(😁)物(🈚)語る(🐻)が、また、(😇)一(🍬)方では、(😴)その一人(rén )をの(🎬)ぞいた多(duō )数の(⤴)塾生(🍖)の心の(📥)浅(qiǎn )さを(💑)物語(yǔ )るこ(🐀)とにもな(🛂)ったのだ。君らの大(dà(🤵) )多数は、板木を打(💯)った一人の塾生があ(📫)れ(🍃)ほどの誠(🚍)意(👬)を示(🧥)し(🤰)たにもかかわら(⏫)ず、(⏱)容易にそれにこたえ(📘)ようと(❤)はしなかった。君らにとっては、そ(🌇)の誠意よりも(🕊)、寝床(chuáng )ね(🐏)どこ(🥋)の中(📪)のぬく(💺)もりのほ(🔗)うがは(✌)るかにたいせつだったのだ。あたた(👒)かい寝床の中で、うつらう(⤵)つらと(🥓)、でき(📆)る(🙆)だけ眠(mián )ねむりを引きのばすことを、(✒)人(rén )間の誠(🌤)意以(yǐ )上に、たい(😿)せ(❤)つにする心、(✈)こ(🍌)れは決し(🚷)て深(🉑)い心だ(🚻)とはいえ(🐈)まい。…(🏊)…もっとも、(➖)君(🔉)ら(🏉)の中(zhōng )には(🛷)、内心(xī(🔞)n )それをいくらか(💛)恥(chǐ )じていたものも、(🗺)おそら(🙂)く幾(jǐ(🎋) )人(rén )いく(🥫)にんかは(😏)あったであろう。気がとがめる(🥪)とい(🔪)った程(🎺)(chéng )度なら、あるいは君らの(🆘)すべ(🌙)てがそうであったのかも(📂)しれない(🐗)。し(⛳)か(🔯)し、それも結局は(❗)何の(🐛)役にも(🛋)たたなか(🤺)ったの(⏮)だ。で(😓)は(🤝)、なぜ(🕝)役にたたなかったのか。今、君らに真剣(➖)(jiàn )し(🚯)んけ(🌷)んに考え(🌁)てもらいたいのはこ(🙂)の一点だ。―(🛣)―」
「ほう、お前(🕳)か、今(🤙)(jīn )朝の鐘を(🎋)つ(📳)いたのは。……で(🏠)、(🗾)ど(💀)のような(🕉)気持(🏌)ちでついたのじゃ(🎪)な。」
「そりゃあそうだろう(😦)。それがあらわれる(🚼)のはまだ早(zǎ(👨)o )いよ。」
「田川はど(🔧)う(🗣)だい(⛷)。」
「これで(🤳)、(🏅)ともかくも、(🎙)こ(📝)この(🐅)生(shēng )活設計がおた(🌝)がいのものと(💀)してできあがっ(🉑)た。おたが(🎭)い(🙋)のも(🌷)のとしてでき(🚙)あ(🕘)がった(🍶)以上、それがうまくいか(🚘)なければ、お(🗯)た(🍆)がいの(😟)責任(rèn )だ。むろ(🥙)んこの(🥒)設計は、明日からの(🈳)すべり出しに、(💹)いちお(📔)うのよりどころを与(⚓)え(😯)た(🏳)まで(💶)で、これ(👧)が最上(shàng )のもの(👲)で(🐎)あ(👆)るとは(💱)保証できな(🕣)い。だから、(🚈)だんだんやっていくうちに(🅰)、不都(🦕)合な点(🛒)があれば、いつでも修正(🧗)し(💝)よ(♎)うし、また、新しい(💁)案が出て、それがい(🥡)いものであれば(🐘)、どしど(🦌)しとり入(rù )れて(🛂)行くことにし(🔄)たい。そういうことをやるのも、やは(✝)りおたが(✴)いの責任だ。あら(👟)ためて言うが、友(yǒu )愛と創造、この(🏷)二つを精神的基調(🔸)として、これか(🕌)ら(🛶)のおたがい(🛶)の生(shēng )活を、(🌳)すみからすみまで磨みがきあげ、いきいき(🌋)とした(🥀)、清らかな、そして楽し(🐓)いものに育(yù )てあげていきたいと思う。」
かれは、そ(👱)う言うと(🔠)、す(🛢)ぐおじぎ(🦑)をし(✡)て(😊)、塾長室を(🥗)出た。朝(🅱)倉先(🔙)生(🔱)は(📶)無(🚏)言(yán )のまま、かれのうし(🔏)ろ姿(zī )を見(jiàn )おくっていた。
と、(😏)次(cì )郎は(🥤)ちょっ(🕙)と考えていたが、
机の上(🌛)に(📲)は、(😼)二(èr )三(sān )日(🛳)ま(💇)え、兄の恭一(🐊)きょ(💂)ういちか(🐓)ら来た(😆)は(⚪)がきが、文(wé(🔙)n )面(🍻)を上にしてのっていた。それには(🔑)、
かれ(💼)が、便所に(🛠)通ずる廊下の角(jiǎo )をまがると、(🕶)一段さがった入り口のたたきの上(📜)に立っ(🔵)て、(💬)何か(🏘)しきりと声(🎺)(shē(🛒)ng )高こわだかにが(🛸)なりたてている一人(🛵)の(🤦)塾生がいた。見(🌗)ると、飯(fàn )島好(❤)(hǎ(📕)o )造だった。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025