とその(💆)人は元(yuán )気な調(diào )子で言(🔶)(yán )って、更に語(🚡)ことばを継いで、
塾(shú )では更に(🚬)校(xiào )舎(shè )の建増たてましを始めた。教員の(🐥)手が足りな(🌊)くて、(⭕)翌(yì )年の新(🈳)学年前には(👩)広(👫)岡(gāng )理学士が上田(🥟)から家を挙(🕒)げて引(yǐ(🌃)n )移って来(🤨)た(🎆)。
大尉は弓返ゆ(🍍)がえりの音をさせて、神経的に笑って、復(♑)た沈鬱(🥛)な無言に返った。
(🔧)正木大(dà )尉(🍎)も帰った(🐦)後(🐿)だった。学(xué )士は幹事室に預(🔐)けてある(🛰)自分(fèn )の弓を取(🌧)(qǔ )り(🍄)に行(háng )って、復た高瀬(⬜)の側へ(🈺)来た。
と口々に言い騒いで(🚋)いる生(shēng )徒(tú(😸) )の前で、学士は身を(🔇)反(fǎn )そらし(🐑)て、螫されまいと(🤖)する様子をした(🕯)。蜂(📱)はコ(📸)ップ(🤵)の(🏆)中(🔡)(zhō(🏉)ng )へ押(🎌)し入(rù )れ(🉐)られた。それ(🌈)を見た生徒等は意味(wèi )もなく笑っ(🧘)た。「死ん(🍦)だ、死(🌟)ん(🤼)だ(⛑)」と言うもの(🍸)もあれば、「(🛅)弱(🆗)い奴(nú )」と(🛃)言(👷)う(🤧)もの(🔁)も有った(🔘)。蜂(🛑)は(🛫)真理を証するか(🎗)のよ(⤵)うに、コップの中(zhō(🐡)ng )でグルグル廻って、身を悶(🍟)もだ(🈸)え(🎁)て、死んだ(🥩)。
「(🐊)鞠まあちゃん、吾家お(👄)うち(🐢)へ行こう」
「しかし、(🎨)君、その岩が好(📉)く(🍷)なっ(🍕)て来(lái )る(💒)から不思議(yì(🍈) )だよ」と高(gāo )瀬は戯(📚)れて言(💢)った(🔏)。
(👰)口(🥃)(kǒu )早に言ってサッ(🛤)サと別(🔏)れて行(háng )く人(🚒)の姿を見送りながら、復(🕙)(fù )た(🌽)二人は家を指して歩(bù )き出した。実に(🌀)、学(xué(💵) )士(👑)はユ(😦)ック(🛴)リユックリ歩(bù )いた。
(🐮)三人(🏋)が連立っ(🎊)て湯場を出、桜(yīng )井先(🛅)(xiān )生(😍)の別荘の方へ(💰)上(🍯)(shàng )っ(💤)て行っ(🥒)た時は(🧓)、先生は皆なを(🌕)待受顔に窓(🍫)に近い庭(tíng )石に水を(😴)そ(🔶)そ(🆔)いでいた。先生は石垣の上(shà(🕍)ng )に試(shì )みたアカシ(👹)ヤの挿木さし(🚃)き(🐚)を高(gā(🚂)o )瀬に指して見せた。門の内には(👆)先生の好(👞)き(🔜)な花(🦐)(huā )も植(zhí )え(🗡)られた(🎴)。
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