「(🏫)やあい(📑)、豆腐屋(🗝)、だ(🙆)めだぞ」(💘)
(🏣)目が(🏐)さめると、(😍)もう朝日が一ぱいに窓(🧥)からさしこん(❤)で(💰)すずめの(🥚)声が楽しそうに(✳)聞(🎥)こえる。
「そうだ(🖇)、金があって時間が(😋)あって(🤓)学問(wè(😫)n )す(🤫)るも(🏴)のは幸(🚶)福だ、(🎦)わし(🙉)の(📚)塾じゅ(🥉)くの生徒はみ(💓)んな不幸(xìng )なやつばか(🥢)りだ、同(tóng )じ土地に(🏡)生まれ(👐)同じ年ご(🚼)ろでありなが(⌛)ら、ただ、金のために甲こうは意(🍌)気揚々ようようとし乙(🥐)おつは悄然し(🐙)ょうぜ(🍱)んとする、こんな(🔲)不公平な話はない(🔁)のだ、い(🔅)いか(🗓)安(ān )場(chǎng )、(✌)そこでだ、わ(🔋)しは(🙆)生(💙)徒共の肩身を広(guǎng )くさ(🤯)してや(✌)りたい、金(🙏)ずくでは(😗)かな(❓)わな(📉)い(💩)、かれ(📘)らの学校(👴)は洋(🆙)(yáng )風の堂々たる(🥦)ものだ、わしの塾(🏟)じゅくは壁が落(🏻)ち屋(wū )根(🦒)がもり畳(🌈)(dié(🏽) )たたみがぼろぼろだ、生徒(👓)は町(🍨)(dīng )を歩(📂)くに(🕉)いつも小(🅱)さくなってしょぼし(♿)ょぼしている(👂)、だ(👣)からせめて野(💈)球(qiú )でもい(🕎)いから一(yī(➗) )遍い(🧘)っ(👀)ぺん勝たしてや(🧦)りたい、実力の(👘)あるものは貧(🤮)富に(💍)かかわらず優(❤)勝者になれるも(🏳)のだ(🛤)と(🚄)いうこと(🚮)を知(zhī )らし(😦)めた(🔺)い、師(shī )範生も中(zhōng )学(xué )生(shēng )も黙(😬)(mò )々生もくもくせ(🍹)いも同等のものであ(🤝)る(🌄)と思(sī )わ(🌏)せたい、(🌱)大手(shǒu )をふって町を歩く気に(🏀)ならせた(🎹)い、(🛑)だからどうしても今度(dù )は勝たねば(🐊)ならん、わしもこの年に(🕌)なって、な(🐪)にをく(⛽)るしんですっぱ(💀)だか(🚋)にな(⚽)って空(kōng )あき地ち(😚)でバ(❣)ットを(🧘)ふり生徒等を相手(shǒu )に遊(yóu )んでいたか(🤬)ろ(😃)う、生徒の自(🔖)尊心を養成(😿)したいためだ、そ(🥞)うして一(yī )方において(🚨)町(🐇)(dīng )の人(🧔)々や官学崇拝者(zhě )を(💽)見かえ(➗)し(📅)てやりた(📍)いためだ、野球の勝敗(bài )は一(yī )小事だが、(🏔)ここ(💗)で負ければわしの生(shēng )徒はま(🥤)すます自尊心(🕕)を失い肩身を小さくする、(🧞)実(🌃)に一(🕒)大事(🍭)件(jiàn )だ、なあ安場、今度こ(💣)そは(🌗)だ、な(🥄)あおい、しっかりや(🐉)ってくれ」(🧟)
実(♟)際(jì(👀) )敵の走(🔭)者が第一(🎖)(yī )第二塁にある(🐖)、少しもゆだんのならぬ場(🚺)合(hé(🥦) )であ(📊)る、(👁)かれ(➖)は捕手(⏩)のサインを見た、小原は(💍)すでに青木をあ(🈸)な(⏱)どっ(♐)ている、(🧕)かれは第(🦅)一にウェ(⏭)ストボールをサインした、第(🎒)二も(🎊)また……第(🌈)三(📋)(sān )には直(🧤)球である(⛩)。そ(🍮)れは青木(👱)(mù )の予想(xiǎng )すると(💩)ころであった。
「ああ、そう(📏)と(🐓)も」
「ぼく(🖱)は(⛷)だめ(🌇)だ」と千三(sān )がいった。
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