フェラ 動画《まとめ xvideo》2行目ライン
まとめ xvideoあらすじ
「すぐ(💽)うしろからさ。二丁ぐ(🗿)らいはなれていたかな。」
「(😾)そういえば、昨(🎮)日本(♉)田は(🛷)、変に人の(🍜)顔(🤦)ばかりのぞ(🔡)きなが(🥟)ら血(xuè )判(pà(🥞)n )をしていたが、ひょっとす(🆕)ると血判(pà(🥡)n )をごま(👼)かしたんじゃないか(🧠)ね。」
次郎(㊗)は、これまで(🗯)にも、しばしば、自分の(🧕)全(quán )く予(🛰)期しな(💕)い(🎨)言葉(yè )を朝倉(cāng )先生の(💵)口か(🈲)らきいて驚(📐)(jīng )くことが(🤙)あっ(🔷)た。しか(💪)し(🎓)、今の(🥦)言葉ほ(📌)ど彼(bǐ )を(🤱)驚かした言葉はなかった。これ(📦)までは、次郎が(🖥)自分の考(🏙)(kǎ(👯)o )えに裏(lǐ )書(🍆)し(🚭)てもらえると思っている時に、かえってそれ(🚦)を否定され(🏤)たり、(🌈)何か(🐥)得(dé )意に(😃)なって(🆔)いる(🦐)時に、(☕)きび(🌯)し(🕵)い反省を要求(qiú )さ(🌂)れた(⏲)りする場(chǎng )合が多かった。今のはまるでその逆だったということ(🔫)が、彼にとっては、(⬜)こ(🎂)の(🍓)上(shàng )も(💚)ない(🎥)驚き(🧤)だった(🧑)のである。
しかし(🈷)、(⏭)彼は、血書が次(🔢)郎によって書か(💟)れた(🍫)という(🌦)こ(🤑)とを誰(🍭)(shuí )にも発(fā(🚳) )表(👐)す(📚)る気にまだな(☔)れなかった(🎡)。それは、(💑)彼の自(zì )尊心や競争意識(❕)が(🌤)何(🧒)ということな(🌧)しにそれを(🤞)許さな(🛢)い、と(❔)いうだ(🎇)けではなかっ(⛳)た。彼にとって大事なことは、ス(📯)トライキの場(chǎng )合(hé )のことだ(🚪)っ(🖐)たが、万(🛹)一に(⛴)も、それ(🐘)を発表(🐆)(biǎo )し(🎳)たために(👙)、次(cì(🌎) )郎が捨鉢すてば(🎽)ち(🚆)に(🚦)なり、進(jìn )ん(㊙)でス(🥋)トライキの主導権をにぎるような結果にな(🈷)ってし(✔)まっては、つ(🐏)まらない。次郎は徹底(dǐ )的にや(💉)っ(🙅)つけなければ(🏤)ならないが、それ(👛)には、(🚇)彼を(🦋)あ(🕠)く(✝)までもストライキ反(fǎn )対(duì )の立(lì(🦓) )場(chǎng )に立た(🏿)せておくことが必要(🐊)である。最後(hò(🕯)u )まで彼(bǐ(🎇) )を反(😤)(fǎn )対の立(lì )場に立(lì )たせ(🍨)ておき、いよいよス(🐆)トラ(🏴)イ(📌)キ決行とい(📕)う(👪)場合に彼が逃げ(🍉)をうったら、その時(➕)こそ血書の(🥎)こ(📗)と(😚)を暴露すべきだ(😵)。血(xuè )書まで書いて(🚦)人(rén )を煽(🌧)(shān )動し(❣)ておき(🏾)な(🕦)がら、自(🔽)(zì )分(👻)だ(🕕)け逃(táo )げるとは何という卑劣(liè )さだ(✍)！ み(🔞)んなはそう言って彼を責めるだろう(🍫)。それに(🧐)、どん(⚡)なに彼が逃げを打とうと(🍏)、(🗣)学(🚑)(xué )校(xià(🤢)o )当(dāng )局や県庁が、血書を書(😳)いた本人(🙂)を主謀者と(✌)認めないはずはないのだから、いよい(🔰)よ面(⛲)白(bái )い(⚡)。―(🧤)―馬(mǎ(🥔) )田の考(kǎo )えは(👯)頗る(🍩)念入りだっ(🦒)た。彼が(📌)それほど(🔓)までに次郎に反感を持つよ(🎺)う(🗿)になった(🛹)最(📩)(zuì )も大きい原(yuán )因(yīn )が、道江にあったことはい(🌒)う(🈯)までもない。
それ(😑)から田上と校(🏄)長との間に、二三(🥪)押(🍜)問答が(📸)あったが、校(📮)長は(🍬)同(tóng )じ(🖖)ことをくりかえしてはた(😃)め息を(🎬)つく(🗓)だ(🤝)け(⏯)で、一(🦖)向らちがあかない(🕙)。四人のうちでも比(🌘)較的気短かで、(😊)ぶっきらぼう(🤲)の新(📸)(xīn )賀は、たまりかねたように言った。「では(❕)、その願書はお返(💊)し(🔕)下さい。僕(pú )たちで直接(👣)知事(🈶)さんに差出します(🆔)か(📗)ら。」する(📜)と(📉)、(🍂)校(😎)長(zhǎng )は、いき(📹)なり血書(🛄)をわし(🛀)づかみにして、大あわてでそれを、か(📑)くしにつっこんだ(🖥)。そしてもう一度椅(🏪)子か(🥣)ら立ち上(shàng )り、右手を顔の(😭)まえ(🧡)に(😇)立て、まるでばね(🍧)仕掛(guà )のよう(🐨)にそれ(🔲)を左右にふ(🛴)っ(🦑)た。何か言おうと(🥉)しているらし(🥦)かっ(🍄)たが、四人(rén )の耳には(🌙)ただ「うん、う(🧕)ん」(🔄)ときこ(🥃)える(😄)だけだった(💘)。梅(🈵)本の言う(🌙)ところ(🔨)では、校長の(⬇)鼻がもっと烈しく上(🏽)の方(fā(💪)ng )に移動した(😘)よう(❄)に見えたの(📌)は、(🌤)その時(shí )だったそうである。新(🏆)賀はすっかりお(⛽)こり出(🔉)(chū )し(⏮)てしま(🖲)っ(🚌)た(🐬)。彼はそれまでみん(📴)なのうしろ(☔)の(⏺)方(fāng )に(⏭)立(lì )っていたが(💪)、いきなり田上をつ(🥤)きのけるよう(🕖)にして校(🃏)長(zhǎ(🔉)ng )の机のま(🥜)えに寄っ(🧕)て行き、乱暴(🤲)に(🍣)手をさし出し(❇)ながら言(🐊)った(⭐)。「そ(🐇)の願書は(🦌)わ(🗞)れわ(🧡)れの血で(👎)そめ(🥕)たものです。それをむ(🖕)だには出(✌)来(🐴)ません。返して下さい。」校長(🍳)(zhǎng )は、しかし、ただやたらに(📩)手をふってい(🌙)るだ(🥫)けだった。
(🌒)四(sì )人がこも(🆖)ごも語ったところを綜合すると、こ(👰)うである。――(🐙)
「で(🏊)も(🍩)、それは次郎さん(🚾)が(🏬)おっ(🔽)し(🧒)ゃるよう(🐚)に、か(🍳)えってい(👢)けないことになるかも知れ(🎗)ないわ。いっそ、ここのう(🍈)ちから学校(🧔)に通う(🌷)こ(⛹)とにしては、どう？」
(🏨)と、何度もうな(🍡)ずいた。そして、
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