四 いろいろの眼(🕊)(yǎ(📙)n )
「第一、(🍼)君は今そん(🚻)なことに(🏰)気をつかっている時(shí(👄) )では(💬)ない(👁)だろう。君の学(xué )校(🍠)の(🤽)問(wèn )題は(🚟)決(🛴)して容(🎸)易(❕)ではないようだぜ。まだ噂(zǔn )だけで、はっき(🔲)りした(🍌)ことはきかないが、もう警察や憲兵隊(🍩)が動(dòng )き出(chū )しているという(🌜)んじゃないか。」
「知って(🚥)いたさ。」
校友(♋)会の(🚲)委員(yuán )たちは、その日じゅう、めいめいに校長の(🎠)動(🎍)静に注(😛)意した。休み時(shí )間(♊)(jiā(😚)n )に(🚈)なると、(🧓)あ(🎲)るものは(🏎)用(🌝)もないのに校長(📮)室のまえの廊(láng )下を何度も往(🕌)復し(🏝)、(🛁)あるもの(😑)は校庭の遠(🎚)いところから校(📺)長室をそれとなく(💉)のぞいて見た(🆙)。しかし、校長室はい(📬)つもか(👶)らっぽだった。校長は県(🚊)庁に出(🧓)て行(háng )ったき(🕧)り、帰ったのかどうか(🤕)もはっきり(💉)し(🚝)なかっ(🐿)た。
「本(běn )田のやつ(🈷)、(📓)ど(🔄)うしたんだろ(💑)う(🛒)。いや(🃏)に考(kǎo )えこん(🐖)で(💟)ばか(🏡)りいるじゃ(🌧)な(🤫)いか(🐩)。」
「用がないか(🐱)らさ。」(🌁)
「ストライキに(😙)は、僕、絶対(📇)に反(fǎn )対(🙎)(duì )するつもり(🧤)です。」
「毎日そんなことが出(🐉)来(lái )て? 千ち(👯)ゃん、きっと(🕹)変(🐀)に思うでしょ(💒)う。」
次(cì )郎(láng )はごまかさ(🥫)なか(🐲)った。ごまか(🌙)すど(⏮)ころか(🏋)、(🤾)そう答える(✒)こと(💌)に(🐃)よって、皮(🔁)肉な喜びをさ(🎳)え(🦊)味(🥋)わっ(⏭)ていた(🐢)のである。
「義兄に(🏌)いさん(⚽)は?」
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