「出してわるいことはない。しか(🥈)し、出さないほうが(🎟)いいんだ(🌶)。少なく(🌇)と(🦁)も、今(jī(🤶)n )朝(cháo )の話(huà(🌝) )には、出さないほうがよかったんだ。」(🍫)
こ(👔)の一週(👪)(zhōu )間は、(🦎)塾生(shēng )た(🚱)ちにと(🤕)っ(🐳)て(🐚)は(💲)、まったく(🛡)奇妙きみ(✈)ょうな(🥁)感(🕗)じのする一週間(🙆)(jiān )だ(💔)った。朝(cháo )倉先生(🤠)夫(fū(⛎) )妻(qī )も(🕴)、次(cì )郎も、生活(huó(🍰) )の細部の運営に(✈)ついては(😗)、自(zì )分たちのほ(✡)うからは、何ひ(👓)とつ(🤢)指図(tú )さしずをせず(⏬)、また、塾生(shēng )たちから何かたずねられても、「ご(❓)随意ず(👼)いいに」と(💽)か(📿)、「適(✍)(shì )当に考(kǎ(🗃)o )え(🤠)てやってくれたまえ」(📵)とか、(👑)「(🌳)みんなでよく相談してみるんだな」とかいっ(👥)たよう(🖥)な返事(shì )をするだけ(🕑)だったので(🕋)、とかくか(👁)れ(🧢)らはとまどいし(⛸)た。中には、それをいいことに(🤧)し(💯)て(💠)、(🔵)ずるくかま(🤫)えるものもな(⛸)いではなかっ(🥂)た(🙍)。その結(jié )果、(🕥)む(🔶)だ(🤜)と(🕔)へま(🔑)とがつ(✡)ぎつぎにおこ(🔞)り、かれ(🦗)らの共同生(shēng )活のす(💽)がたは、見た眼めには決(jué )してい(🏨)いも(🔂)のではなかった。時には(💸)、不規律と怠慢(màn )たいまんだけが(🧠)塾(🌝)堂を(🎰)支配しているの(🙍)では(🔘)な(💂)い(✂)か、と疑わ(🌀)れる(🛐)ような場(chǎng )面(miàn )もあり、(🕔)もし(📂)学(♓)(xué )ぶ(⛸)ことよりも批評(pí(🙏)ng )する(👷)ことに(👽)よ(🐨)り(📱)多くの興味(🔷)(wèi )を覚(🚽)えている参観者(zhě )がたずねて来(lái )た(🕑)とした(💣)ら、その人は(♐)、批評の材料をさが(➡)すのに、決して骨は折れなかったで(🏟)あろう。
次(cì )郎(láng )は足(🛐)音をたてな(🌋)い(🖱)よ(🛢)うに、みんな(📒)の間をあ(🥪)るきま(🦗)わり、(💻)いちじるしく姿(zī )勢(shì(📆) )のわるいのを(📕)見つけ(🌈)ると(〽)、それ(🌅)をな(🌉)おして(🥐)や(🍾)った(🏂)。
とあった。
「そうか。ちょっと、たずねた(🐩)いことがあ(🏏)る。すぐ、ここに呼(🚬)んでくれ。」
先生は、次(cì )郎の顔(👉)を見ると、手帳(😪)をひらいたまま、た(🥟)ずねた。
「今のと(📣)ころ、平木(🚑)(mù )中(zhōng )佐の影(🍲)響(xiǎng )えいきょう(🧓)でどうこう(㊙)というよ(😙)う(🍍)なこと(♈)は(🍹)、全(🔄)然(⌚)ない(🐾)ように思います。」
次郎は足音(yīn )をたてな(❓)いように、み(🚮)んなの間を(👧)あるきまわり(🏐)、いちじるしく姿勢(shì )のわ(🐹)るいのを見(jiàn )つけ(🦗)る(🐀)と(🛍)、それを(🍜)なおし(🦁)てやった。
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