(🕰)次郎(🏫)の神(🦋)経は敏(mǐ(💆)n )感(🦓)(gǎn )に(🦉)動いた。
こう(🚶)して、彼は、彼の同(🚆)級生の間に、一人(🎾)と(🏋)して心の底か(🚖)ら交わりうる新し(💟)い友(yǒu )人を見出さ(🧣)なかった。そればかりか、竜(né(😞)ng )一や源(🎰)次ですら、もう彼(🍋)に(🔓)とっては(🥉)、心か(🤬)らの親(🎍)友でも、従(🛰)兄でもな(🏹)くな(🌉)ったのである。むろん、(🐕)小(🚂)学(🔊)(xué )校時代に培わ(⛹)れた温い感情が(🏌)、(🔕)そう無造作に冷めてしまうわけはなか(👦)った。で(♟)、(🤱)次郎の彼(🗣)らに対する気特(🕷)(tè )には、他の同(tó(🕔)ng )級生に対(duì )するのと(👾)は、まだかな(🎖)りちがったところがあり、また、彼が土曜から日(🚽)曜にかけて彼らの家を訪ね、(🖐)見(🥪)たところ(📥)以前と少しも(🐬)変らない親しさで遊んだりす(📿)る(👶)こと(🗂)もしば(🔡)しばだ(🏟)ったが、そうしたことは(🚃)、所詮しょせん、過去の(🌈)酒甕さか(🔙)が(🔳)め(🔹)からしたたっ(🧗)て来る雫し(🍤)ずくの(🎅)ようなも(🍖)の(⛽)で、彼(🌓)(bǐ )の注意(🚂)が一旦明(🔸)(míng )日のこ(📲)とに向(xiàng )けられると、二人は、(🏪)もう、彼にとって(🖖)、(✖)他の同級生と(🔏)少(⏭)(shǎo )しも(🛳)択えらぶところのな(🛩)い(🎦)存(cún )在だったので(👫)ある(🎸)。
「なるほど、そい(🥌)つは名案だ(⏩)。そ(💞)んな工(gōng )合にやると、(😅)五(wǔ )年生に対(duì(😓) )して自然四年生の(💊)権威を(📤)示すことも出来(lái )るわけだ(🌁)。」
「じゃあ(💪)、(🎈)失敬。」
(「一番(🎤)」(🏟)―(🥣)―(🐙)「(🙏)偉い人」―(😦)―乳母やのおきま(🎌)り文(🦔)句(jù )はいつもこれ(🌖)だ。乳母(💽)やは、(❌)しかし、何(🚳)がほんとう(🦎)に偉(🍺)いの(📻)かわかっ(🕳)ている(🍟)の(🌅)だろうか。)
「平気です。だって、(⏰)僕、何も悪いことしてないんだ(🖥)から。」(🍖)
「き(🐲)のうは、ど(⚡)うだっ(🤜)た(🍋)い(⭕)、(🐻)雨天(tiān )体(tǐ(🍾) )操場では?」
「次(🔄)郎君(jun1 )だね。」(🎚)
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