(👡)と(👧)こ(🐅)ろで、空家にな(🌀)った校(🤖)舎の中で、存分に(😬)あばれ(🐫)まわること(🐻)は、彼らの予期しなかった新しい楽しみ(🥧)だ(😖)った(🎹)。第一、床板の(👹)反響が、(🏿)異様に彼ら(😠)の耳(ěr )を(⛩)刺激(😝)した(🍑)。壁の破れ目に、棒(💝)を突(tū )っこんでこじ上(🎦)(shàng )げると(🕳)、(🧚)大(dà )き(🗃)な壁土がくずれ落ちて、砲(🚒)撃(jī(🔊) )の瞬間を思(sī )わせるような感じを与(yǔ )え(🥋)るの(🐙)も彼らの興(xìng )奮の種だった。彼(🔕)(bǐ(🕷) )ら(🏛)は、ついに、む(🗻)りやりに数(👣)(shù )枚の床板(🔝)をはずして(👱)、そ(🍺)こを塹壕(🕝)(háo )ざん(💭)ご(🍋)うにな(🕞)ぞらえ(😈)、校庭か(🔑)ら沢山の小石を拾って来て、それを弾(🙆)(dàn )丸にした。小(xiǎo )石が土(♒)壁に(♊)あた(🔫)ると土煙が(🔂)立ち、板(bǎn )壁に(🎅)あ(🔡)たると、からか(📲)らと(📎)音を立(lì )て(🍷)た。墓地や(🦐)鎮守の(🕰)杜でや(📞)る戦争ごっことちがって、次から次へと(🎰)、(💟)眼(yǎ(🍻)n )の前に惨澹(📠)さ(🕺)んたんたる(📑)破(➰)壊のあと(🔍)が現(⏪)れるので、彼ら(🐪)は(⛓)いよいよ興(xì(💘)ng )奮(fè(🤰)n )し(💘)た。
旧校(🕯)舎のあとには(📷)、永いこと、(📴)土台(📁)石(🛍)がそのままに残されていた、(😉)その(🏷)白ち(🤝)ゃけた膚(fū )を、雑(zá(🔶) )草の(🏪)中から覗(⏫)(sì )かせて(🔒)いた。次郎はそれを見(🗣)(jiàn )ると、泣(🙍)きたいよう(🤮)な懐し(🏀)さを覚え(🌕)た。彼(bǐ )は(📀)、学校の帰(🤺)(guī )りなどに、(🗻)仲間たち(🉐)の(😦)眼(yǎ(🦗)n )を忍んでは、よく一人でそこに出かけて行っ(❗)た。
「どこへ行(🔪)(háng )っ(🙅)たんだい。」
「そう(🍷)だ(✒)、次(🎽)郎(láng )ちゃん(⛎)も、(🎓)も(🍈)う行(🎌)ってるかも知れんぞ。」
「おや(🌛)、(📌)カ(😯)ステラの箱(xiāng )じゃない(🗺)のか(📊)い。さっきお茶の間においたのが急に見えなく(🎗)なった(🍣)と思ったら、ま(🥊)あ呆れた子だね。」
「だって僕、お(㊗)祖母さんは大嫌(xián )いだ(♎)い。」
「当(🍌)り前だ(💎)い。僕だって一(🕧)(yī )人でやって(📤)みたんだい。」
みんなは(👁)手(🔺)を(📟)放(fàng )した。
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