フェラ 動画《sun poruno》2行目ライン
sun porunoあらすじ
最(zuì )初(🗯)の日曜が来た。開塾かいじゅくの(😘)日(rì(🤒) )がちょ(🔛)うど月曜(🐐)だ(🏞)ったので、(🕢)まる一週間に(🏈)なる。
「これで(🌜)、ともかくも、こ(🥝)この生(🍃)(shēng )活設計(jì )が(🐁)おたがいのものとしてできあがった。おたがいのものとし(🦆)てで(🥢)きあがった以(🏢)(yǐ )上、(🌇)それがうま(🖌)くいかなければ、おたがいの責(zé )任だ。むろんこ(✒)の設計は、明(⛴)日からのすべり出しに、いちおうのよりどこ(💕)ろを(⏹)与え(🐇)たまでで、これが(🚾)最(zuì )上(shàng )の(🤶)も(🎥)のである(💊)とは保(bǎo )証(zhèng )できない。だ(👲)から、だんだんやっていくう(😊)ちに、不都(dōu )合(🌛)な点があれば(🚯)、いつでも修正(zhèng )しようし(🐤)、また、(🏦)新し(🉐)い(🥙)案が出(🌂)(chū )て(🍼)、それがいいものであれば、どしどしとり入(🆑)(rù )れて行く(🙀)こと(🦎)に(🌈)し(🛩)たい。そう(🚿)いう(💑)ことをやるのも、やはりおたがい(🔣)の責(🧞)任(🐉)だ(🙄)。あらため(🎾)て言うが、友(❎)愛と創(🖕)造、こ(📱)の二つを精神(🎐)的基調として(🎖)、こ(🥜)れか(🤷)ら(♈)のおたが(😬)い(🐒)の生(shēng )活(📺)を、すみか(🚫)ら(👴)すみ(🥇)まで磨みがきあ(🐔)げ(🐇)、い(📭)き(🕚)いきとした(😄)、清らかな、そして楽(lè )しいものに育てあげ(🔤)ていきたい(📺)と思う。」
もう、そ(🛴)のころには(🚴)、(🔁)廊下を行き来(🥞)(lá(📅)i )する塾(shú )生(shēng )たちの足(zú )音(🍦)も頻(🏮)繁ひんぱんになり、ほうぼうから、わざとらしいかけ声や、とん狂(kuáng )きょうな笑い声など(👘)もきこえていた。ゆうべの懇談会(huì )で分担ぶ(🐿)ん(🥢)た(🙀)んを(🌅)き(🌘)め、かれら自身(😓)の室はもとより、建物の(🧒)内部を(🥧)、講堂や(🦔)、広(guǎng )間や(🌑)、便所に(📷)いた(🏦)るまで、全(💔)(quán )部(🥧)清掃(sǎo )せいそ(🐼)う(🕝)す(🐽)ること(😖)に(🐀)申し合わせていた(🔥)ので、か(🌡)れら(🌻)も、まがりな(🖍)り(⛸)にも責任(rèn )だけは、果(🎏)たさ(🖍)なけ(🧚)れ(🕸)ばなら(⏰)なかった(🐠)し、それ(💁)に、(🕡)きびしい寒さと、おたがいの眼(yǎ(🤗)n )とが、かれ(🥢)らを、外(wài )見だけでも、い(📵)かにも(😛)忙(📯)いそ(📧)が(⬆)しそうな(🔦)活動(🕥)に駆かりたてていたの(🚣)で(💚)ある。
(😒)塾長(🏗)室の(🍺)掃除(🦋)(chú )は(⛩)、(✖)朝倉先生(shēng )夫(fū )妻が、空林庵(ān )の掃除(🚻)をすま(🚩)したあと、給仕の河(🤝)瀬か(🔰)わせに手(shǒu )つだ(🧗)ってもらって(🙎)、(🏉)自分た(📖)ちの(🥖)手(shǒu )で(😫)やる(⏮)こと(🚱)に(🗃)なって(🧡)いたが、次(💠)郎(láng )も、都合がつき(📤)さえ(🎼)すれば、手(shǒu )つだう(🔲)ことにしてい(🌞)たのであ(🌬)る。
(🏓)と、(🤦)次郎は(🛶)ちょっと考(kǎo )え(🌒)ていたが、
奕(yì )堂和尚は(➖)聞き(🛃)おわって(👭)、(🌌)いかにも(🔝)うれしそうにうなずい(📄)た。そし(🖇)て、まだ(⛎)ど(🥞)こか(🤾)に漂(🔼)ただよってい(⛅)そうな鐘(zhōng )の(☕)音を追い求めるように(👰)、ふたたびしずかに眼をとじた(💸)。
「そり(😳)ゃ(🚞)あそ(🙄)うだ(🌶)ろう。それがあらわ(💒)れる(🤓)の(🏓)は(🐨)まだ早(🔚)いよ(👭)。」
大河(👗)は(👠)、その時(🤲)、ち(🐗)ょうど槌をふり(🥠)あ(😍)げたところだっ(🖐)た(✉)が、そ(🛄)れを(🐖)打ちおろしたあと、ちらと次郎(💓)のほうを見(🏢)て(🥉)、あいさつをかえした。
開塾(shú )かいじゅく中(zhōng )は(✳)、次(cì )郎は、朝倉先(xiā(🌴)n )生夫(🕒)妻だけを空林(🛑)庵(ān )くうりん(🚎)あんに残して、本館の事務室につづく(✳)畳敷(fū(🍢) )たたみじき(😶)の小さな部屋に、(🥊)ひとり(🎂)で寝(😻)(qǐ(🥚)n )起きする(📀)ことに(😣)し(🌽)ている(🌆)ので(🏁)ある。
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