(😜)校(🥗)長室におけ(🤤)る会見の様(yàng )子(⏪)は(🌮)、あとで四(🕛)人が―(🌼)―(😡)と言(💝)(yán )っても平(😇)尾はあまり(🚏)しゃ(🚳)べらなか(🧒)ったが(🈹)――みんなに(🧑)話した(💴)ところ(🍍)によると、かなり悲哀(ā(🤾)i )感をそそるものだったらしい。元来花(♒)山(🌲)校(xiào )長の鼻は、馬田が次(cì )郎のう(㊙)ちで言ったように、実際いかにもちょっぴりしている(🤖)。恰好(hǎo )だけは(🎓)、美人の鼻とい(🍝)ってもいいほどとと(✏)のって(😳)いるのだが、顔(👹)の面(🚧)積に比較し(🏥)て、それ(🥤)があまりにも小(🏍)さすぎるのである。血(xuè(📒) )色(sè(🦔) )のわるい(🔒)、それでいて(🐦)いや(🤺)につるつる光っている(🎩)だだっ(💨)広(🕧)い顔(⏺)のまんなかに、つ(⛔)つ(🖲)ま(🥤)しすぎるほどつ(🏊)つましく(🍁)、(🐀)そしてそれ故に安(💇)定しすぎるほど安(ān )定してく(🛵)っ(🥔)つ(⛹)いて(🕵)いるその鼻を、校長就任のその日以来、(🌁)生徒た(🛫)ちは「(🚳)ピラミッド遠望(🌓)」と(⏹)呼ん(🗣)で鑑賞し(😠)ているのであ(😩)る(🛄)が、それは(💍)決して的はずれの形(🐊)容(róng )だとはいえ(🤙)ない(🚳)。生(shēng )徒(tú )間に、それ(👙)ほど安定(⛷)した印(yìn )象(🐡)を(🔌)あた(😒)えている(😥)その(🚮)鼻が、血書を差出(🚢)し(🏉)た瞬間、(🤚)ぴくりと動(dòng )き、しかも多(duō )少(shǎo )額の(📌)方(🥣)に(🌖)ずれた(🌰)ように感じられたというのだ(👅)から、(⛓)およそ(🕋)、その(🆘)場(👏)の光(♉)景(🔽)が察(chá(㊙) )しられるであろ(🍭)う。
「(🧒)そうはいかない(🦈)わ(🔬)。」
次(✊)(cì )郎はだまって(📚)朝顔(yá )の(😘)鉢に(🥎)眼をやった。しぼんだ花が、だ(🈺)ら(🉑)りと、(🧖)つるにくっついているのが、い(💋)やに彼の気(qì )持をいらだたせ(📪)た。す(📖)ると、(🛌)
「た(🥙)っ(👖)た(😃)今。僕(pú )、道(dào )具(jù )をうちに(👚)置くと、すぐ(🆎)来(🧘)(lái )た(🍞)んだよ。」
徹太(🧙)郎は、そう言って笑った。次(🐯)郎(láng )はその瞬間(jiān )ちょっ(👾)と固い表(📡)情になったが、すぐ自(🚚)分(fèn )も(⛰)笑(🍂)い(🆔)なが(🤚)ら(🤰)、(🥠)道江に(🙂)代って始終を話し(😴)た。話してい(🔊)る(🔊)う(🐞)ちに(🐒)、彼は自(👣)分の言(yán )葉の調子が次(cì )第(🚹)に(🆗)烈しく(💣)なって行くのをどうする(📶)こと(🔩)も(😣)出来なかった(😋)。
「僕、(🧔)知っていたんだ。道江さん(🦕)がこちらの土(tǔ )手(🕹)を(😺)通(tōng )るのを見(🐥)ていた(🧝)ん(🐲)だから(❤)。」
と、朝(chá(🐺)o )倉先(🕟)(xiān )生(shēng )は(🤣)、ちょっと思案しあん(🕔)していたが、(🚀)
それでも(📱)、その日(🈁)は、森川(chuān )の教員適(💌)性(📼)審査以(yǐ(🐁) )上に大(🖼)した(🧣)出来事(shì(🌬) )もなく、ひけ(🧐)時か(😸)ら(🏷)二十分もたつ(👉)と(🐄)、校内(nèi )には生徒の姿は一(yī )人(rén )も見られなくなった。ただ先生(🕤)た(🥃)ちだけ(🔣)が校(📭)長(🏄)の帰りをまつために居(jū )残っていた(🍝)が、も(🙋)う話の種もつ(👬)きたらしく、ど(😖)の先(xiān )生も、いかにも所在(zài )し(🍍)ょざいなさそ(🎥)うな、それ(🤜)でいて何(🦁)となく落(luò )着きのない眼をして、(🚽)教員室を出(👌)(chū )た(🏀)りはいった(🚜)りし(📑)ていた。
「活(👞)(huó )躍する元気(🛀)がな(👞)いほど打撃(🚽)をうけているとす(🥅)る(💕)と(🅿)、大いに(🏽)同情(qíng )に値する(⛩)ね。」
朝倉(🏣)(cāng )先生の声は低(💄)かったが、めずら(🚅)しく憤りに(🍧)みち(🎟)た声だ(🏠)った(😊)。次(cì )郎は、さっ(♏)き(💫)自(zì(🍢) )分が(🧘)街角(🚡)(jiǎo )に立って考えてい(✡)る(🔝)時、変にじろじろ自分の顔を見(jiàn )て、二度(dù )ほどそば(😌)を通りぬ(🎭)けた(🚊)四十(shí )近くの(🎦)男の(📓)ことを思い起した。
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