「本(🚴)田(tián )はどうだ(🏢)。四年生(🤤)にバックしてもらいたいのか。」
そ(🤬)れ(😔)が、(⛳)そ(🐣)の頃(😒)、彼の行動を左(zuǒ )右(🧟)する(🕊)第一(🐍)の信(😞)条だった(🖊)の(📘)であ(🔺)る。
二人は校(🌰)(xiào )門を出(🔖)てからも、し(🌵)きりに次郎のことを話しながら歩いた。
「癪にさわ(🕶)っ(💎)たんか。それ(📫)じゃあ、やっ(🎩)ぱり自分の(🗃)ためじゃないか。」
「ふうむ、そうか。」
「どうせ(🕓)や(🐲)る以上は(📈)、堂(📡)々の陣じんを張(zhāng )って、だら(🎗)し(Ⓜ)のない今度(dù )の五年生(🧔)を(🏘)反(fǎn )省(👭)さ(🌀)せるとこ(⬆)ろまで(🔏)行くんだ(🏁)な。」
彼は、(🙋)その声を(😜)きくと、無意識(♈)に(♈)起きあ(🎅)が(💄)った。そして、くるりと(🛣)向きをかえて(🐯)新入生(🚹)の方(fāng )を(🚑)見た。彼(bǐ )はも(🎙)うすっかり落ちついていた。新(🌙)(xīn )入生(⛓)たちは、みんな青い(🌏)、おび(🚇)えき(🌃)ったよう(😈)な顔をして、(🌸)彼を見ていた。その青い顔の両側に、(🍩)五(🌒)(wǔ )年(nián )生たちが、(💐)にやに(👿)や笑って立っている(🥈)のが、はっきり見え(💠)た。
乳(rǔ(🔽) )母のお(🤫)浜(🏅)には、(🐋)次郎は、(🥕)そ(😓)れか(👖)ら(⏰)も、たび(😮)たび手(🛄)紙(♌)を出した(🚽)。返(🈴)事には、いつもきまって(🕶)、一(🧟)(yī )番(🤮)になれとか、偉い人に(🐚)なれとかいうような(🤛)ことが(🗻)書いてあり、また、それとな(📰)く、(🎍)今度の母との折(shé(👴) )合(👦)いがう(🤲)まく行っ(🧙)て(🌷)いるか(👀)どう(🎊)かを、知りたいような文句が(📓)つ(🥜)ら(👂)ねてあった。次(cì )郎(lá(🍧)ng )は(🈲)、(🍰)し(➿)かし、そのいず(🔁)れにも、(🗜)たいして(😲)心を(🐻)動(✨)か(🔳)さなか(🐺)った。彼は、そう(🦊)した手(shǒu )紙に(🗑)よ(🍕)って、お浜の(🔠)自分に(👍)対する愛情を十分(fèn )に味わいながらも(😘)、すで(✂)に一段(🌹)と(🔷)高いところに立って、その中の(📫)文(🐜)句の意(yì )味(wèi )を読もうとする気(qì )持にな(🚼)っ(🈁)てい(❓)た。それはちょうど、(🤷)多(duō(🚵) )く(🐭)の大学(🛏)生(🛤)が(🈺)故(😈)郷の母から来る訓戒(jiè )の手紙を読(dú )む(📊)時の気(qì )持と、同(tóng )じようなものであったらし(🌄)い。
彼(📗)(bǐ )は、(🐡)じっと耳(💋)をす(🚟)ました(💈)。
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