バラエティ番組《porhab》2行目ライン
porhabあらすじ
「むろん校長先(xiā(🎥)n )生(🧣)に(🛋)出した(🃏)んだろうね。」
(🍌)次郎は、学校のこんな様子(🏌)を、(💄)終(zhō(🥪)ng )日(rì(🐍) )いかに(🏏)も淋(🏠)し(😎)そ(⛽)う(🎥)に見守っていた。彼(🍡)は、花山(👺)(shā(🍺)n )校長の鼻の移動の話(huà )をき(🥡)いてもほとんど(🦃)笑わな(💊)かったし、森(sē(🔵)n )川(🔭)の「教員(🔖)適(♌)性審(🐶)査採点(🐒)表(〽)」を見た時には、むしろ(😂)に(🧗)がい顔をして(📊)、ひとりで校(xià(🌁)o )庭(👳)(tíng )にぬ(🐪)け出したほどだった。ふだんから、彼はそ(♑)う出(chū )しゃ(🗯)ばる(📗)方(fāng )で(🍔)はなかったが、それ(😐)で(🎑)も、校(🆕)(xiào )友(yǒu )会(huì(💐) )の委員会(huì(👷) )な(🎻)どでは、新(xīn )賀や(🚘)梅(🌤)本と共にかなり(👨)意(yì )見を(🏢)発(🤼)表する(🖌)方(fā(🚆)ng )だった。それが(😔)昨日以来、まっ(🛤)た(🍽)く沈默(🏳)を守(🚆)りつづ(🗽)けている。きょうはことに新(xīn )賀(hè )や梅本に対(🔅)してもあまり口(🐨)をきかない。今(jīn )朝(cháo )あ(❣)たりまでは、(🚂)誰も(📪)それを気に(📕)とめなか(🔏)っ(🤠)た(😀)のだ(🚆)が(⏱)、みんなが笑うときに(📷)笑いも(📥)せず、また先生(🍸)(shēng )たちの品(🎞)(pǐn )定め(💁)や、事件のこれか(🍘)らの成(😕)行(háng )きに(🕒)ついて、み(🐼)んなが非常な関心をもって話(🛣)しあって(🏘)いるの(👉)に(📄)、自(😉)分(🏟)ひとり(📿)で校(xià(🏠)o )庭をぶらつきまわった(🐚)りして(💤)いる彼(bǐ )の様子が(🕥)、いつまでも(🌮)周(🚤)囲(🐤)の注意(👉)(yì )をひかないでい(🎯)るはず(🛀)がなかった。しかも彼が、同級(jí )生の大(☔)(dà )部(bù )分がまだ朝倉(cāng )先生の顔も知(🐯)ら(💼)ない一二年の頃(🍘)から、(✳)室崎事(shì )件や宝鏡先(🌥)生(🚯)事(shì )件を通じて(🤜)先生から(🕣)大きな感化をうけ、その(🚞)後、白鳥会(huì(🎈) )の一員に(🚊)も加(jiā )わっ(🤳)て、(🔳)先生の心(xīn )酔者(😧)の中でも(⬆)そ(🎹)の第一人(rén )者にな(🗿)っていることは、誰(🔟)でも知(zhī )っ(🚽)ているこ(📡)とである。こんな時(🥈)こそ彼はみん(🚘)なの先(xiān )頭に立(lì )っ(🕦)て活動すべき(🐝)ではな(🐑)いか。そうした考えが、一般の生(🛤)徒(💖)たちの頭に浮(fú )んで来(👉)(lái )るのはごく自(👗)然で(👆)あった(🎣)。
「ど(💾)うしてって(🤳)、負けることわかってい(🔎)る(🌙)じゃありませんか。男(🎒)と女ですもの。」(⏸)
そう考える(🥙)と、「かわいそうに(🚍)」(🚦)とい(🚹)う(🦓)先生の言葉(yè )の意味(🥠)(wèi )は、これまで(🐟)考えたの(🗂)と(⛱)はまるでちがっ(🤘)たものになっ(🥃)て来(lái )た。先(xiān )生は、(🥢)その言葉(🚖)に何(🦖)もとくべつ(🥎)な(😰)意味(🧣)をもた(🕤)せようと(🧠)された(🎢)ので(✒)はない(🗾)。ただ先生のはっき(🗯)りしたご決(jué )意(yì )と自分(🗃)に(🐾)対す(🈹)る愛情とが(👰)結びついて、何(💣)の作為(🐫)(wé(📠)i )さ(🥖)くいも(🐡)なくそんな言(yá(🏆)n )葉と(😉)なっ(🏥)てあらわれたまでだ。そ(🏤)れに(♋)しても、(💶)先生(shēng )のそのご決(😩)意に(🔈)ついて、自(zì )分がこれまで一度も考(🔙)えてみ(👀)ようとさえしなかっ(😊)た(🏥)とい(🛶)うことは、(📐)何(🔺)という(📞)愚(♒)かさだったろう(👸)。先生が自分をどう(🥋)考えていられよ(🏠)うと(😆)、(👫)その意味(🥄)(wè(⚪)i )で(🕺)、自分(fèn )は(🕡)たしかに己を知らない(♿)飛(⭕)びあがり者だ(🌀)ったにちがいないの(📣)だ！ (💦)次郎の自己反省は、(📴)昨(📰)日(🦕)以(yǐ(🐾) )来、こん(🎞)なふうに次(🃏)第に深まって行くばかりだった。「(🤱)かわいそうに(🙉)」と(🐂)いう言葉を(🎏)、先生(🐿)(shēng )のごく(📵)自然な愛(🎑)情(qíng )の言葉だと思(🥋)(sī )えば思うほど、そ(🏕)れが深まって行くのだ(🥇)った(✈)。しか(🔬)し、そうした自(🏥)(zì )己反省の苦しみは、彼にとってはそうめずらしい(➗)ことで(🕊)はなかった。彼は中(zhōng )学入学以来(🎅)、とりわけ(🌚)白鳥会入(rù )会後(hòu )は、絶えず(🆚)自己反省の苦しみを味(wèi )わ(🎿)って来(😙)た(🌥)、(🤐)と(⛱)いっても(🚌)言(🏘)いすぎ(🏐)で(👺)はなかっ(❓)たのであ(🏛)る。だか(🔻)ら(👴)、もしそれに朝倉先生(🍀)の問題(🥦)が直接結びついていなかったとす(🍨)れば、彼は、き(⛰)ょ(🏡)う学校で、同(tóng )級(jí )生(⛱)(shēng )たちにあやしまれ(🚀)るほど暗い顔はしていなかった(🔄)かも(📅)知(zhī )れない。彼を絶望(🔎)に近い(🚆)ほ(⛰)どの気(🍘)持にさそい(💋)こんで行ったのは、何と(⭕)いって(💽)も(😂)、朝(🙍)(chá(🏾)o )倉先(xiān )生の(🚂)辞任が決定的である(⏰)と(😚)いうことに気がついたこ(😊)と(📏)であっ(👰)た。彼(🐉)(bǐ )はそれを思(✔)(sī )うと、も(🔵)う何(🥚)(hé )も(🚠)考える力(👫)(lì )がなか(😃)った。幼(🎊)いころ、乳(🌜)(rǔ )母の(🥤)お(🧜)浜にわ(📉)かれたあとのあ(💖)のうつろな気持、母に死別れたあとのあの萎(🦅)しなえる(🔎)ような気持(chí )、それがそ(🗨)のまま現実となって身にせまって来る(🤚)よ(🎛)う(🎡)な感(🥑)(gǎn )じがして(🌨)、きょ(🏤)うは(🏔)朝(🎅)から誰(⛵)とも口(kǒ(🐠)u )をきく気にな(🏹)れなかったのである。
この(📰)採点表(biǎ(😻)o )の波紋は決(jué )して(🏌)小さくなかった。押(💠)(yā )しよ(🗯)せた生徒たちにまじって、あとでは先(xiā(🤪)n )生たちまでが(📶)代(🦋)る代(dài )るのぞきに来(lái )た(❓)。生徒たちは、採点表にのっている先生が来(😓)ると、一々(🏪)その点数を(🐪)大(dà )声で叫(🌥)(jiào )んだ。中には、(🗡)備考欄(lán )ま(🚈)で(📸)読みあげる者もあった。先(xiān )生の中(🔻)(zhōng )には、自分で自(🙍)分(fèn )の綽(🍍)名をよく知っ(🕝)ている先(xiān )生(🌗)(shē(🙂)ng )も(✴)あ(🏈)り(🛅)、そ(🚼)うで(🛬)ない先生(🌲)もあっ(⛽)たが、そ(📇)んなこと(🚴)で、(📦)ど(👗)の先生(shēng )も(🐋)い(🚟)やでも自(🔋)分の(🎲)綽名(😢)を(🚺)はっきり知(🏋)ら(➕)さ(💹)れるという(✔)結果に(🕴)なった(🥢)。もっとも、(💸)中学(💹)の先生で、自(🚽)分にかぎっ(🛬)て綽名は(🏷)な(💟)いなど(🉑)と安(🤟)心しているほ(📩)どいい気(qì )な先生(shēng )はないはずなの(🔹)だから、それは大したことではなかった(🕜)かも知れない。しかし、綽名といっしょに、自(📫)分(fèn )の点数ときびしい評語とを知(zhī )ら(🎹)なければならなかった(🍣)というこ(🔕)とは、何(🙀)と(🏛)いって(🍻)も最(zuì )近の大きな試(shì )煉であったに相違ない。ある先生(🏠)は顔をひきつらせてガラス戸の(🤱)まえに棒立(lì(🦍) )になり、(👞)ある(😲)先(🙅)(xiān )生は一たん顔(yá )をまっかにしたあ(💽)と、強(🖱)いて微(🍬)笑を(⌛)もらし(🥈)た。し(📳)かしどの先生(shēng )も最(🥘)後(hòu )には、自分(fèn )にはまるで(🥜)関(🍵)係のない(🤫)こ(✡)とだ、といったような顔をし(🛀)てその場を立ち去(🚦)(qù )った。ただ「あざらし(🧟)」先(xiān )生だけ(🐲)は(✴)、そ(💵)の綽(📷)名が自他(🚕)共(🚪)にゆるすほど有(yǒu )名に(🏓)なっていて、ご(🍖)まかしがきかなか(🍝)ったた(🦕)め(➖)か、それとも、備(😈)考(kǎo )欄にあ(🐺)った通り、事(shì )実粗(cū )野の(🐍)稚気ある(🎑)性(🈳)格の持(⛹)主であったためか、そ(🗽)の(🍙)大きな口を思(sī )いきり横(héng )にひろげて、よ(🈯)ごれた上歯をむき(🎈)出し(😐)、(🔤)天(tiā(💫)n )井(jǐng )を向い(💞)た鼻の下に灰色のあ(🌩)ら(🔤)いひげを針のよう(🥒)に立て、内を(🌔)のぞきなが(📐)ら、「わ(🚦)っはっは」と笑っ(💔)た。そして(👌)、「(💓)わ(⏸)しだ(🛠)けは合格(⬅)の見(👹)込があるちゅ(🐸)うのか。どうかよろしくたのむよ。」と言(🐄)うと、く(🤳)るりとう(🏧)しろ(🈶)を(👖)向(xiàng )いて、(🛐)もう一度(🎅)「(😽)わっはっ(😤)は(😴)」と(😔)笑(🎴)い、歯をむき(🗃)出したまま、むらがってい(🍽)る生徒たち(🎐)を押(yā )しわけて帰(🍙)って行(💦)った。
「そ(❓)れも(📽)そうね。」
「今の時代は、(🍇)やたらに犬ばかりがふえて行(👟)く(📇)時代だから(🕴)ね。実(shí )は、この家のま(🐟)え(🏳)あたりに(👵)も、きょうの昼頃(♌)から背広を着(🔬)た犬がう(🔌)ろつき出したら(🐨)しいよ。」
(🔪)次郎(láng )は思いき(🌍)って枝折戸しおりどのところまで行き、(🖖)その上か(🖊)ら眼(🤦)だけをの(🐼)ぞ(🕊)か(🚁)せて、声をか(🤹)けた(👭)。
「そう？(🐔) (🎟)じゃあ、何に(🎶)も出来ませんけれど、(🚝)あたしす(👂)ぐ(📫)お支度します(🎡)わ(🗑)。……道(🛷)ちゃん、(💎)さ(🥔)っきからの(🚎)こと、自分(fè(✋)n )で義(yì )兄さんにお話(🎗)(huà )してみたら(🤣)どう？」
四人が(🤩)こも(🖕)ごも語(🕠)ったところを(🔧)綜(👠)合(⏭)(hé(🤷) )すると(🎁)、こうである。――
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