日本《外国 人 の エロ 動画》2行目ライン
外国 人 の エロ 動画あらすじ
方壺(hú )山人は(🤡)名(⏩)(míng )字みょうじを渡辺わたな(🚕)べといい、徳川の時代に木曾福島(dǎ(⛩)o )きそ(🥙)ふ(🍚)くしまの(😜)名君(🐤)とうたわれた山(📿)村良由(yóu )りょう(💯)ゆ(🤭)う公が詩(♌)文の師匠と頼ん(⛪)だ人で、「(🌉)菁(🐅)莪館せい(🦍)がかん」（(😱)良(🚧)由(yó(🍙)u )公(🎪)(gōng )の(🥜)建てた(😨)学(🈂)校）の学問を(🕤)興し(🎢)たことにもあずかって(⛓)力(lì(⛑) )のあっ(🌊)たらしい人で(💨)す(💾)が、この人が(👼)大き(🈹)なはすの葉(yè )を頭に(👒)かぶっ(🐓)た(🤦)図が(🥠)わた(💽)しの見(🥄)つけ(🌤)た(🈺)書物の中に残っていまし(✅)た。青(🦌)いはすの葉(yè )を(🦖)かさのか(🌐)わ(🆒)りとは、(👋)木曾川(chuān )きそがわ(🐡)へつりに行(😨)く人で(👦)も、ちょっ(🔈)と思い付きそ(😂)うも(☔)ない(🔻)ものです。
吉村のおじさん(🤷)は交(🌈)際の(👉)広い人でしたから、(🚐)いろいろな客がおじさんの家へたずね(📹)てきましたが、そ(🕯)の(😖)中(🥪)でも玄関(wān )からはいって(🌇)くる(🕵)人(📓)と、勝手口(🍬)(kǒu )からはいってくる人とありました。勝(shèng )手(📥)口(🥩)(kǒu )からた(💆)ず(💄)ねてくるの(🥏)は、(✨)おもに内(😿)わの(🏃)人か、前(🐒)だれがけに(💠)角(🚛)帯(dài )をし(🗒)めた日本橋大(❤)伝(📺)(yún )馬(mǎ )町おお(📄)でんまちょうへんの大(🎵)店おおだなの若者か、芝(🍫)居(jū )の替(📸)り目ご(🧢)とに新番付(💾)(fù )を配りに来る芝居茶屋(😯)の若い(📬)衆か、近(jì(🤼)n )くの河(🎊)岸か(👘)しに住む町家の(🍧)おかみさん(🔳)や娘な(🗂)どの(👭)人たちでし(🏕)た。
幼い時(🙆)(shí(😽) )分からわたし(🐼)の(🙊)好きな(🚆)恵那山えなさんは(🐀)、もう一度自分(〰)を迎え(🚎)てくれるように見えました。あの山(📙)の(👟)ふも(🚞)とにあ(🚯)る村を(📿)よく見(✒)たら、何ほどの(🔙)もの(🌀)が生き返っ(💱)てきている(👕)か知(zhī )れな(🏀)いと(😖)は(🐾)思いま(📠)した(🎭)が、わ(⬅)たしも(📐)仙台せんだいのほうに学校の(⛽)つとめをひかえて(📨)いて、古(🌋)いなじみのある家々をたずねる時(shí(🎼) )も(⛱)そうあ(📙)りません(🔧)でした。乳母として(🤞)わたし(✖)を(🚸)抱いたり(👦)お(🛎)ぶっ(💜)たり(🏜)して(🏀)くれたお(✴)雛ひなも、伊那(🏩)いなのほうへ行(há(📊)ng )って(🔧)暮らしている(💀)とや(👳)ら(🐍)で、もはや村にもいませんでした。先年の(🌹)村(cūn )の(🕷)大火にあったわが家(😑)の古(gǔ )い屋敷(fū )で惜(xī(📟) )しいと思(sī )われるのは、裏の土(🚮)(tǔ )蔵の焼け落ちたことで(🐐)した。あの土蔵(🤓)の二階は全(quán )部が書物庫(🍳)しょもつぐら(🖇)で(🧣)、(📰)木(🌦)曾谷きそだ(❎)に(📖)の歴史を語(yǔ )る古文書や(🆎)、じじののこし(👊)た写本や(🛹)、父が一(yī )生か(🤫)かって集めておいた和書漢書の類はこ(👲)とごと(🚍)く失(shī )われたので(🔳)すから。
どうか(🚩)して、もっと(🗯)自(zì )分を(🎸)新(xīn )しくした(🍮)い(♟)。そう(🦃)思っていると(🍖)ころへ小諸義塾の話(huà )がありまして、いなか(🍈)教師(🦏)(shī )と(🍈)して出かけ(😶)てきてはどうかとの木村先生からの手(shǒ(🦊)u )紙(zhǐ )をも(🐝)受(shòu )け取(🧕)(qǔ )ったのです。
新規(guī )、新規(guī(⛪) )、見るもの聞(🖖)くもの(🐣)わたしには新(xīn )規(🧖)なことばかり。第一(🍁)、自(🧦)分のつと(⛏)めに通う小(🎎)諸(🏔)義塾(🚩)までが、まだよう(🕰)やく(🥐)形の整いかけた(🔂)ばかりのような(⏯)新規(🔫)な(🕜)学(😃)校でした。しかし、その(🍖)義(🌭)塾(🚵)の二階(🌑)(jiē(⏲) )の教室(shì(🥁) )か(🕊)ら、遠(yuǎ(🚧)n )く(⛽)蓼科(😋)たでしなの山つ(📘)づ(🧝)きの見える窓のところへ行って、そこから信州(😟)南佐(💅)久みなみさくの奥のほ(🏣)うの(🏚)高(⛪)原(🍝)地なぞを望むたびに、(🤼)わた(🌄)しは(🗡)よう(❕)やくの(🚚)ことで(🤨)静かに勉強(👦)のでき(🍷)る(🌫)いなかに、(🙀)も(🏅)う一(yī )度自分の身を置いたよ(🦔)うに(💩)思いま(🐈)した(🎪)。その窓の近くには、小諸の士(🥌)族屋敷(fū )の一(🈴)部の草屋根も見(🗾)え(〰)、とこ(💻)ろどこ(👉)ろには柳(🐀)のこずえの薄(báo )く青み(😠)が(🕑)かったのもあり(👆)、(🔳)ち(🤔)ょう(🍛)どわたしが出かけ(🌀)て行(🤟)ったころはお(🌺)そい春(🐷)がようやく(🥔)浅間(🧛)のふもとに近(🥁)(jìn )づ(💿)いてきた(📁)時分(🐀)(fèn )で(♊)した(🔜)。たとえ学舎(🆎)は小(xiǎo )さくと(👓)も、わ(〽)たし(💸)はほか(💸)の(🏼)先生(📀)がた(🙊)ととも(🌞)に働く(♓)ことを楽しく考(kǎo )えました。
あ(💧)る(🥊)お友だちは年若(📍)な(🎁)がら判(🅿)断という(🆘)ものの力(lì )に富み、あるお友だちは(🥕)思い(🕊)やりに深く、また、あるお友(yǒu )だ(🔑)ち(😏)は心の持(🌑)ち方もよかっ(🚡)たものですから(🕵)、な(🔕)にほどわたしは自分の(🈂)まわりにある(🏚)人たちから教(💎)(jiāo )えられたか知れません。
一〇 木曾のは(💈)え
小諸(👶)(zhū )からは関せき君とい(🍷)う人(rén )がわざわざ東京(🎯)(jīng )まで出て来てくれまして(😾)、木(📴)村(🧕)先(🎃)生は(🚁)じめ町の人たちのすす(🐨)め(🧓)を伝えて(🛬)く(💌)れました。関(wān )君は明治(zhì )学(🌼)院の出身で、(Ⓜ)わたしとは古いな(🏂)じ(🥄)みの間がらでした。当時、京都のほ(🕟)うにも教(🐲)師(👲)(shī )の口はありました(🏙)が、わたし(🍺)は(😃)いなかに退いても(📐)っと勉強したいと心を決めましたか(🦆)ら、報(😖)酬もすく(😩)なく骨(gǔ )も(🕰)おれる小諸(zhū )のほうの学校を選(xuǎn )びました。そんなわけで、翌年(nián )の四月には(📝)浅(🐴)間(🌛)のふもとを(🐷)さして、いな(📣)か教師とし(🥦)て出かけま(👺)し(🦊)た。
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