「その新入生、(🌛)ちびのく(😞)せに、(😱)いやに落(🈂)ち(🔊)つ(🏹)い(🍣)ていたっていうじ(🤧)ゃな(➿)いか(🈂)。」(🚖)
「そ(🐠)れ(🏬)にし(💨)ても、その(🐷)ち(🏾)びの新入(rù )生って、痛(🚭)(tòng )快な奴(nú )だ(🥥)な(🚕)。」(🙃)
(👣)次郎の(🌃)神経(👉)は敏感(🔏)に(🐽)動いた。
誰(shuí(🔌) )かがそんな(🏜)ことを言った。
それから(🕤)恭一の方を(☝)見て(🤱)、
「(🆔)涙の(🚦)ある(🤙)人間だ(🛹)けが、すべて(📁)を支(🛴)(zhī )配(🚎)すること(🎏)が出(chū )来(💃)(lái )るん(📯)じゃ(🏏)。」
大(dà )沢が(🦐)立(➰)ちかけると、(🐗)次郎(🐋)がだしぬ(🧝)けに(🆒)恭一に(🙍)言(😖)(yán )っ(👧)た。
彼は、いつとはなし(⚪)に、そんな気がしていた。は(🍍)っきり(🔄)意(📶)識(🤸)し(🥐)て、そうなろ(💚)うと努めたわけで(➰)もなかったが、中学に入学し(🖋)て以来(lái )、日一(yī )日(rì )と、母(🌷)(mǔ )や(🤵)祖母(mǔ )の問題(tí(🍍) )がその深刻さ(🕹)を減(jiǎn )じて行(➖)き、このごろで(😰)は、よほどのことがないかぎ(🔙)り、た(💂)いして(🍆)気(🧑)にもかからなくなって来た(🏐)のであ(🥀)る。それは、たしかに(🐴)、中学校(🏯)というも(⬅)のの空気が、彼(⛱)(bǐ )にいろいろ(🙅)の新しい問題(tí )をあたえ、彼の関(wā(🐲)n )心を、(🌋)急(jí )に家庭以外(wài )の(🆒)世界(🌅)にまで拡(🏽)(kuò )げてく(🧣)れた結(🃏)果にちがいなかった。その意味では、中学(xué )校とい(🍳)う(🧘)と(🗿)ころも、尊敬す(🏃)べき先生がいるいないに(💯)か(🙇)かわらず、人間を成(🚃)長させる何(🔭)かの魔(📆)術をもったところだ、といえる(🍔)であろう(🔼)。
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