「歴(lì )史的(🚏)(de )とは驚いたね(🏸)。はっ(🕞)はっはっ(🍁)。」
恭(gōng )一は、やっと答(🔐)え(🔞)て、眼を(👛)ふせた。
「どこの奴かね。……お(🎉)い(🙋)、本(〰)田君、知らんか。君と同(⤴)姓だが。」
彼にとっ(🚕)ての最も大(🦍)(dà )きな失望は、彼の(👖)教室に出て来る先生の(🎀)中に、権田(📸)(tián )原(👑)先生のよう(🥧)な人(ré(🗓)n )を(🔻)、(🚈)ただの一人(⛎)も、見(jià(🌦)n )出せな(🔹)かったことで(💋)あった。彼の眼に映じた中(zhōng )学校の(🚦)先(🐵)(xiā(👲)n )生(♍)とい(🚟)う(📶)のは(🛋)、(💏)小学校の先生に(🚌)くら(🙎)べて(😻)、何(🆎)(hé )か専門らし(🎋)いことをほんの少(🐋)し(😊)ばかりよけい(🐞)に知(🤰)っているだけ(🍡)で(🕯)、およそ人間(💻)(jiān )ら(💙)しいところを少(shǎo )しも(🚰)持合わせな(🧙)い人(⬆)達ばか(🐥)りだった。貧(pín )しい知(🐐)識(shí )を(🔈)教(jiāo )室(✈)で精一(💼)(yī )ぱいに(❄)しぼ(🛬)り出す(🍀)こと、点数や処(chǔ )罰(🔌)で生(😹)徒をおどかすこと、この二つの外には、用は(🔤)ない(🍞)と(💭)いった顔をしている人間、それを(🍱)次(cì )郎は中(🧡)学(xué(💟) )校の先生において(💸)発見(🕑)した(😗)のである(🖐)。
「うう(🛶)ん、ちっとも(🛶)。……僕(📏)(pú )も君(jun1 )らの話をきいて、今はじめて知ったんだ(👺)よ(👔)。」
「そ(🌥)れを生(shēng )意気だって難(🤾)癖(🍳)をつけたとすると、五(👱)年生も実際へ(🛁)ま(🏷)をやったも(🏻)んだ(🍻)。頭(tóu )の(🗓)程(chéng )度(💲)がう(🍤)かがわれるよ。」(🚚)
と、最初の(👒)提案者ていあんしゃが(📻)、ちょっと間を(🚎)おいて、たずね(🔂)た(📻)。それ(🔴)は(⏹)いかにも自信のないたずねようだった。
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