敏(👻)子は(🍔)、叔母さ(🤥)んと(🌦)呼ばれる(😄)にはまだ(🆘)あま(😥)りにもわかかったが、(🔒)次(cì )郎は徹太郎を(🈲)叔父(👴)(fù )さ(🌨)んと呼ぶ関(wā(🤙)n )係(xì )上(shà(🏺)ng )、そう呼びならわして(🐉)い(🐭)るのであ(⛑)る。
「(🐹)あ(🛏)たし(📈)、やっぱりまわり道(🔦)した方がいい(👏)と思うわ。」
「知ってい(🤮)て、なぜだまっ(🗼)て(⬅)通(⬛)り(🌝)ぬ(❓)ける(🤒)んだ(😬)。」
(🔦)馬田は、また(🍼)「ふふん」と笑った(🐦)。そし(🎣)て(🔕)、
馬田には、しか(😈)し(👯)、(💢)次郎の足音が(🗒)きこえなかったらしい。彼(bǐ )は相(⚓)変らず道江のうしろ姿を、見(jiàn )おくって(🥫)いた。そ(♊)して、もう(🖲)一度(🍤)(dù )帽子(🍂)で股をな(👢)ぐりつけたが、そのあと「ちえっ(📽)」と(🧛)舌う(👎)ちしながら、道を横(🏨)ぎって(🔟)茶(chá )店の中にはいって行(🐺)っ(🕎)た(🎚)。次(cì )郎(láng )との(🌭)距(🧡)離は、も(🚵)う(😑)そ(🍲)の時(👉)に(👗)は(🖌)、わ(🦇)ずか(👼)二三(🍄)(sān )間(jiān )し(🤼)かなかっ(😭)た(📅)が、やはり首をねじって道(dào )江の(🙆)姿を追っていたせい(🏒)か、次郎の近づいた(📲)のにはまるで気がつ(🙁)かな(🔶)かった(⏮)らしい。
「(🚗)同じクラスの人が、あ(👟)の村か(🖍)ら一人でも(🏺)学(🎥)校に通っていれ(🏙)ば、(🦀)毎(měi )日(rì )道づ(😯)れが出来るんだけれどねえ。……まさか、次郎さんに待ちあわしていただくわけにもいくまいし。…(🚴)…」
「そうかなあ(📳)。しかし、僕たちが入学(💌)し(🦅)た時のことを考え(🍈)て(🚷)みたま(📍)え。五年生の(🚳)鉄拳(quán )制(🐀)(zhì )裁にびくともしないで反(fǎ(🦔)n )抗したのは(🚠)、本(běn )田(♎)だけだったぜ。」(📼)
「毎日そんな(🙊)ことが出来て? 千(🔜)ちゃ(🆓)ん、きっと(✅)変に思う(🆖)でしょ(🗣)う。」
「毎日(💫)そんなことが出来て(🚗)? (🏇)千(qiān )ちゃん、きっと変(👢)(biàn )に(🗃)思(🥙)うでしょ(🥑)う。」
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