「じゃあ、失敬。」(⛽)
「(🔱)僕(pú )は五年生に友達がいくらもあ(🔢)るん(📜)だが、これから(🙏)いじめないように頼んでおこ(🚦)うか。」
「新入生(🌎)のためば(🛸)かりで(👶)はあり(🖱)ませ(🥜)ん。五年生は、ち(🔦)っと(🙏)も校長先(xiān )生(shē(🛋)ng )の教え(⏳)を守(shǒu )ってない(🕛)です。あんな(🌦)五年生は、僕、学校(🌲)のためになら(🙃)な(🥚)い(🌊)と(🙃)思(💧)うん(🥕)です。」
彼に(🐩)とっての最も(🎚)大(🚃)(dà(📒) )きな失望は、彼の教室に(🌅)出(chū )て来る先生の中に、権田(😗)(tián )原(🖍)先生(shēng )の(🍺)ような人を、ただの一人(rén )も(🚟)、(🆘)見(🏂)出(chū )せ(🐠)なかっ(🎩)たこ(🚯)とであった。彼の眼に映じた中学校(xiào )の先生というのは、小学校の(〽)先(🆎)生にくらべて、何か(🖤)専(zhuā(🍒)n )門らしいことをほんの少しばかり(➕)よけいに知(💌)っているだけで、およそ(⌛)人(👑)(rén )間らしいとこ(🤤)ろ(🕞)を少しも持合わせ(🗾)な(😫)い人達ばかりだった。貧しい知(zhī )識を教(😼)室(shì )で精(💢)一ぱいにしぼ(👬)り出すこと、点(🎏)数(🏆)や(🎂)処罰(fá )で(🕧)生徒をおどかすこと、この二つの外には、用はないと(🌑)いっ(⬅)た顔を(⬅)している人間、それを次(😀)郎(láng )は中(zhōng )学(📒)校の先生において発見した(🚈)の(🎱)で(🥧)ある(🏪)。
「弟? そ(🙄)うか。そ(👻)う言(🤫)えば、(➗)今度君(🌷)の弟が入(⛷)(rù )学試験をうけるって、い(🖤)つか(🤸)言(🚒)っていたよう(👍)だ(🦏)ね(🌯)。」
「(🏺)すると、あ(👖)いつらにぺ(🧔)こぺこする方(💇)がい(🏐)いんですか(💯)。」
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