フェラ 動画《アダルート》2行目ライン
アダルートあらすじ
諦めるといえば(👾)、彼は家庭でも(🐮)、お芳に愛(⛏)しても(💍)らうこと(🌹)を、も(🈁)う(🌴)すっか(👇)り諦めていた。同(🍸)(tó(🤔)ng )時に(🚚)、お(✖)祖母さ(🍉)んに対しても、これまで(🍷)のような(📘)、わざとでも反抗して(🤥)み(🥧)たいという(💯)気持(🔫)はなくな(💂)っ(🥦)ていた。
「そうか。……だけ(🍻)ど、うちじゃ誰もまだ知ら(👩)んだろう。」
(😲)そんな声がどこからかきこえた(🥢)。
おおかた一(yī )時間ほどもたったころ、とう(🔪)とう大(🖌)沢が(🙁)たずねた。
「だ(👦)から(🤜)、ぺこぺこしないでもす(🌵)むようにしてや(🤫)ろうかって(🌤)、言ってるんだ(🐮)。」
(🌼)そ(❌)れから恭一の方を見て(😲)、
諦(🕕)める(🧔)とい(🍖)えば(🛀)、(😁)彼(bǐ )は家(🏄)(jiā )庭でも、お芳に(🎥)愛(🍑)してもらうことを(🚀)、もう(🎼)すっかり諦めてい(🌒)た。同時に(✡)、お(♐)祖母さ(👳)んに対し(👃)ても、こ(📔)れまで(👔)の(🚇)よ(🔴)う(🧙)な、わざとでも反抗してみたいという気(🙆)(qì )持は(🔶)な(😋)くなって(🍥)いた。
何よりも彼が(✉)なさけなく(⛱)思(😽)ったの(📉)は、(🌦)彼の(🙊)同級生が――竜一(😫)や(🦗)源次ですらも――(🎩)彼と(🛳)親し(🍡)くしているとこ(🎋)ろを上級生に見(🏾)られると(🏿)、(😩)妙(miào )に(❣)そわそわ(📴)して、彼の(🤐)そばを離(🗑)れよ(⛲)う(🎬)とす(🎨)ること(👇)だっ(📔)た。彼(bǐ )はすぐ彼らの気持を(💔)見ぬいた(🧡)。そして心の中でひどく憤慨した。思い(🌨)きって彼らを面罵してやろ(✍)うかと(🐭)思(🆙)っ(🌷)たことさえ(🌫)何度か(💺)あっ(🏗)た。しか(🈂)し彼はいつも(👧)それを(🐻)思いと(🛵)まった(🚎)。
と、大沢(🌝)はその生徒を見(🗼)て、
彼(bǐ )にとっての最も大きな失(🤽)望(wà(🥎)ng )は、彼の教室に出て来る先生(shēng )の中に、権(🚚)田原先生(shēng )のよ(💶)うな人を、ただの一人(🕝)も、見(💞)(jiàn )出せな(🕥)か(🌗)ったこ(🏔)とであった(🍷)。彼の(🛸)眼に(🌎)映(🃏)じた中学校(xiào )の先生というの(🤹)は、小学(xué )校(🏤)(xià(🅱)o )の先(🏵)生にく(🙌)らべて、何か(🎑)専(zhuān )門(mén )らし(🍜)い(👀)ことをほんの少しばかりよけ(🔵)いに(🔍)知ってい(🎀)る(👌)だけで、およそ人間らしいと(🍋)ころを少しも持(🍕)(chí )合(hé )わせな(🍆)い(🎱)人達ば(🤐)かりだった。貧しい知識(shí )を教(jiā(🍠)o )室(🥕)で精一ぱいにしぼり出す(🤼)こと、点(✅)(diǎn )数や(💉)処罰で生(shē(📴)ng )徒(tú )をおどかすこと、この二(✴)つの外(😉)に(🔔)は、用はない(📵)といった顔をしている(😙)人間、それ(🏥)を次(cì(🤱) )郎は(🎇)中学校の先生(shē(🎹)ng )において発(❄)見した(👾)ので(🥗)ある。
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