フェラ 動画《スグリエロ》2行目ライン
スグリエロあらすじ
「ふ(😅)うむ、(🕙)そ(👞)うか。」
「僕(pú(🆚) )たち、自分(fè(😗)n )の(🛀)ことっきり考えないのは、(🍒)い(🍄)けない(🖨)ことなんだろう。」(🚫)
一五 親爺
「そうだ(🏯)よ。だから、狐としては(🧡)、それを生(shēng )意気だ(😁)とは、(🚮)どうして(🐣)も言(📟)え(🍷)んわけさ(📚)。」
（(🛺)五年生に(🧓)口実を与え(📑)てはならない。）
五年生の一人(🍄)が叫んだ。それ(🗓)は三(👂)つボタン(🚎)らしかった。次(🏴)郎(😿)は、しかし、ふり向(🖲)き(💔)もしなかった。
乳(🎸)(rǔ )母のお浜(bā(💭)ng )には、次郎(láng )は、そ(🉐)れ(🕠)か(♎)ら(🚼)も、たびたび手紙(✳)を出(chū(😶) )した。返事(🔲)に(🐇)は、いつもきまって、(🏗)一番にな(🚜)れ(🤫)とか、偉(🌽)い人に(🔛)なれ(🚧)とかいう(📣)ようなことが書(💩)いてあり、ま(🦀)た、そ(🕴)れとなく、今(📝)度の母との折(🐤)合(🅿)いがうまく行(😹)っ(👜)ているかど(🖊)うかを、(🔬)知(zhī(🔝) )りたいような文(❓)(wén )句がつらねてあった。次郎は、しかし、その(🚘)いず(🐂)れ(🔂)に(🔉)も、た(🕦)いして心を動かさなかった。彼は、そうした手紙によって、お浜の自(zì )分(fèn )に(🏗)対する愛(ài )情を(🏼)十分(💓)に(🚼)味(wèi )わいながら(🏜)も、(🔼)す(🈹)で(📷)に一段(💇)と高いところ(⬇)に立(📇)っ(🔽)て、(⛓)その中(🤚)の文句(jù )の(👙)意(➿)(yì )味を読(🍧)もうと(⛰)す(🎞)る気持(🤚)になっていた。それはち(🦑)ょうど、多くの大学生(🕑)が故郷(🛁)の母から来る訓(🔩)(xùn )戒(🚄)(jiè )の手紙を読む時(shí )の気持と、同(tóng )じようなものであったらしい。
次郎(láng )はそっ(⌚)ぽ(⏯)を向いて(🐔)、返事をし(🚉)なかっ(📴)た。大(dà(⛳) )沢(🔨)は(👇)、恭(🗑)一と顔(🔳)(yá )見合(hé(🐲) )わせて、微(😣)笑しながら、
「元来、正(🛄)義(yì )は階(jiē(🔑) )級にあ(🌑)るんじゃない(🦁)んだ。どんな(👫)階級にだって、(🐔)正しい人もいれ(🍮)ば、正(🥂)し(🤚)くない人もいる。正義は、(🤡)それをもっている一(👋)人一人の胸(xiōng )にしかないんだ(🔹)。五年生(shēng )は(🕞)五年生(🈳)な(🧔)るが故(🍠)に正義の(🏛)持主では(🎍)ない。同様(🔑)に僕(👔)らも(🍌)、四年(nián )生(🏷)なるが故(gù )に正(⏰)(zhè(🗻)ng )義の擁護(🏚)者だと主張(🎢)(zhāng )す(🎣)るわけに(🙂)はいかない(🏼)。四(sì(🎩) )年(💾)生とか五年生とかいうことは、要するに正義とは(💿)何(hé )の関係もな(🕟)いことなんだ。そ(📧)れをいかに(📙)も(🔙)関係があるか(🕛)のように思いこんでいる(🌩)ところに、(✨)この学(⚓)校の病根があり、校風のあ(⛷)がらない大きな原(yuán )因(yīn )がある(🔋)ん(🛢)だ。この学校では、(💘)上級(jí )の名に(🎛)お(👧)いていつ(🐫)も正義(🛑)(yì )が蹂躙(lìn )じ(🎉)ゅ(🔢)うりんさ(🥌)れている。現(🌖)に(🏢)本田の(📚)弟(🕳)の場合がそれだ。僕(🌁)は(🕑)もう一(🐘)度はっ(📲)きり(🍻)言(🤙)う、正義は階級(jí )になく(🗄)て人にある(⛑)んだ。もしそうで(🎖)なけれ(❌)ば、(🦐)全(quán )校一致も期(qī )待出来ない。それが期待出(chū(🔹) )来る(🐀)のは、正(zhèng )義(💹)が階級の独(🍩)占物どくせんぶつ(🙅)でな(❌)くて(Ⓜ)、(🛍)何(🐔)人の胸にも宿(🧜)りうる(🔼)から(🛑)だ(📟)。だか(👶)ら僕は、(💭)同級生(shēng )の団結(🛏)(jié )より(🎖)も、(📵)正し(👆)い(🍄)人(rén )の団結が先ず必要(yào )だと思う。僕は四年生(shēng )を愛し、五(wǔ )年生(🤶)を憎むために、本(🔜)田の(💍)弟を(🐻)バ(🔗)ックしようと言うんじゃない。僕は学(🕸)校(xiào )全体(🤕)を愛(🛫)する(🏳)んだ。学校全(quán )体の正義(🍯)を愛す(🌍)るんだ。そのためには、本田の弟のような、不正(😳)に(🚟)屈しない魂(🤦)(hún )を(🤹)あくまでも(🗄)擁(yōng )護しなければならん(❄)のだ。問(🍸)題は、(🍔)四(💖)(sì )年生の権威(wēi )がどうの(🥩)、名(🤫)誉がどうの(🥪)というような、(🚔)そん(🖨)な(🔊)けちけちし(🐞)たことにあるん(🎽)じゃ(🧔)ない(👆)。大垣校長の謂い(📥)わゆる大(🥎)慈悲の(🥨)精(jīng )神(shén )に生き、(🎡)全校の正義を護ろうと(🤵)言うんだ。おれの(🌐)言(yán )っ(🧘)た(🌨)こと(🔬)を(🏼)誤解せんよう(🍀)にし(😐)てくれ。」
「(🐃)それはたしかだ。」
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