「きのうは、どうだ(🌙)ったい、雨(🏇)天体操場では(🥍)?」
「そ(🔔)れに(🍴)し(🗄)ても、そ(👞)のちびの新入(rù )生って(🚱)、(🕟)痛快な奴だな。」
「(👭)かまうもんか、(🖨)こ(🧛)れ(🖼)も(🤰)校(🔣)風刷新さっ(🎭)しんのた(🥔)めだ。」(🏨)
だが、(🧠)彼の詩(shī )について、これ以上(shà(📣)ng )のこと(🏢)を語るの(👳)は、今はその時(shí(🎮) )期ではない。何(hé )しろ、彼はまだ、歌一(yī )首作るにも、指を折って字(zì(🎗) )数を数(☝)えてみなければな(⤵)らない程(💱)度(🤴)の幼い(🌶)詩(shī )人(ré(😧)n )だったし、(💠)そ(👡)れに(🌰)、恭(🤭)一(🛁)の(📄)詩に対してある妬(dù )まし(🍫)さを感(📆)じていたとし(📚)ても、彼(bǐ )の身辺には、詩以上に切(👊)(qiē )実な(🚶)問題がまだた(🐯)くさ(😻)ん残されて(🤙)い(🍠)たからであ(🐀)る。
彼は、じ(🐂)っと耳をすました。
「いったい、(⛑)何(hé )というんだ(👯)い(♌)、そいつ(🦍)の(😠)名は?(🌅)」
「(🌡)どうして? いいじゃないか、ちっとも恥(🏡)(chǐ(🐄) )ず(🎓)かしいことなんかないんだも(🦌)の。」
「(🏜)誰にも言(🏷)わんでおいてくれよ。」
彼は、一(🙄)年生の全部と(🛐)は(⏰)い(🎻)か(🍗)なくとも、少くとも彼の組の生徒だけでも(😗)、(👿)彼(🏫)と同じ(😜)気持(chí )に(❌)な(🚜)っても(🌟)らうことを、心か(✂)ら望(wàng )んでいた。彼(🍽)は(👾)ある(🔊)日、(🦎)五六名のもの(🦕)に(🌉)真剣にそ(👎)の気(qì )持を話してみた。しか(😟)し(👘)、(🤙)誰もが(🎬)反対もしなければ賛成もしなか(🛎)った。落(luò )第(👅)して同じ一年(🎬)にとどまってい(🏀)た一生(🥠)徒(tú(🤲) )などは(♑)、嘲るように「ふふん」と答えたきり(🐆)だった(🤼)。で、彼はそれっき(🔽)り、(🤐)誰(shuí )にもそのことを言(yán )わ(🏻)な(♈)くな(🛄)ってしまった。
「默ってな(🚞)んかい(🥏)るもんか。」
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