「まさか、君(jun1 )の弟じゃないだろうな。」
そう言っ(🙆)て(🥤)、まじめに(🙂)たずねたのは、(😮)大(dà(⛱) )沢雄二郎(lá(📮)ng )という生徒だった。彼は、小(🥝)学校を出(chū )てか(🍟)ら三年も町(dīng )の鉄工場で仂いたあ(🔺)と(🌛)、(💴)ある人に見(🐡)込(rù )ま(📿)れて中学(xué )校(🃏)(xiào )にはい(🐝)るこ(🕢)とになった(💃)ので(🍬)、全(quá(🥍)n )校(xiào )一(yī(🏐) )の年(🐳)長者(zhě )だった。どっ(🛶)しりと(♌)落ちつ(🗜)いて、思(👵)いやり(🛫)があり、(🕵)しかも頭(tóu )がい(⤵)いの(😝)で、「親爺(🚁)おやじ」(✂)という綽名あだなでみんなに親(🛢)(qīn )しまれ(💅)ていた。とりわ(🚐)け恭(➕)一(🔞)(yī )は彼に親しんだ。親しんだという(⛺)よりは、心から尊敬し(💩)ていたといった方が適当か(💑)も知れない。性格はまるでちが(💺)って(🦆)い(➕)たが(🛀)、物の考え(😺)方はいつも同じ(🙉)で、しかも世(🍒)(shì )間を知っているだけ(👝)に(🛥)、大(dà )沢(👯)の方にずっと深みがあった。大(dà(🎏) )沢の方でも(🤾)恭(gōng )一を真(zhē(🐓)n )実(shí(🐨) )の弟のよ(♿)うに(🔏)愛し(🤭)た。日曜などには、二人は、終(🍗)日、人生観(🛃)めいたよ(💰)うな話(🥌)(huà )を(💗)して(🥃)暮(mù )すこと(📶)もあった。
(😹)こうし(👄)て、彼は、彼(🚇)の同級生(🚭)の間に(⏳)、一人として心の底か(😩)ら交(jiāo )わ(🥠)りうる(🦋)新しい友(🈸)(yǒ(🔫)u )人(🏿)を見出さな(〽)かっ(👇)た。それ(☝)ばか(🚡)りか、竜一や源次(cì )ですら、も(🛀)う彼にとって(🔤)は、心(xīn )からの親友でも、従兄(xiōng )でも(🖲)なくなっ(🦔)たの(🍌)である。むろ(🏜)ん(🈹)、小(🙈)(xiǎo )学校時代に培(pé(🔱)i )われた温(😐)(wēn )い感(👏)情(🙋)が、そう無(wú )造(🦖)(zào )作(🌫)に冷(⏲)(lěng )めてしまう(🥪)わけはなかっ(🚫)た。で、(🛬)次(cì(🌓) )郎(láng )の(🎠)彼らに対する気(🚃)特には、(😨)他(tā(⛑) )の(🌬)同(tóng )級生に(😠)対する(🔇)のとは、まだかなりちがったところがあり、また(🏊)、彼が土曜から日(✊)(rì )曜にかけて彼らの家を訪ね、見た(🔽)ところ(👘)以前と少(🌜)しも変らない親(qīn )し(🏊)さで(🏨)遊ん(🍴)だりす(🖲)ることもしばしばだったが、そうしたことは、所(🚵)詮しょせん、過去の酒(jiǔ )甕さ(🔱)かがめからしたたって来る雫しずくのよう(🍖)なもので、彼(🈹)(bǐ )の(🏹)注(🆘)意が一旦明日のことに(🔌)向けら(🧠)れると、(🦌)二(🌡)人は、も(☕)う、彼に(🆔)と(🌩)って、他の同(🎟)級(📬)生(🌰)と少しも択え(〽)ら(🏳)ぶと(👠)こ(🧘)ろのな(👥)い存(🎶)在だったので(🕙)あ(🗿)る。
大垣校長(✂)の言った(🐲)そんな言葉が(🥥)、今(jīn )更のよう(🍞)に強く彼の胸にひびいて来た。
机のまえに坐った彼の(⛱)眼(yǎn )には、(🆙)たっ(🍟)た今(🎨)、茶の間で、自分の顔を見つめてい(💲)た祖母(🏊)と母との(🚵)眼が、(🛵)いつ(🚐)ま(🎸)で(🔡)も(🔤)はっきり(🚡)残(cán )っていた(🏠)。
み(🗼)んな(🐶)が(🐗)どっと笑った(🐎)。恭一はてれくさそうに苦笑(🆗)して、顔(👴)(yá )を(🎩)ふせた。
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