「それじ(🙃)ゃ(🔧)だれが手塚(zhǒng )に(🔩)忠(zhōng )告(gào )するか」
寄宿舎(🦍)に閉(🥩)じ(🔭)こめら(🛬)れてかごの鳥のごとく(🤩)小さくな(🍹)っている(⛲)師(shī )範生(💬)の目か(💩)ら見ると、中(🥤)学(xué(😋) )生の生活(huó(🕞) )はまったく不潔であり放(😂)縦ほうじゅうで(🖊)あり(🎻)頽廃(fèi )的たいはいてき(📀)である。
と思う間もなくかれは足(⌚)をすべ(🥀)らした、喝采かっさ(🍟)い(🏖)の声が起こった(🌯)、球は(😵)一直(zhí )線に(🎛)中(🌄)堅ちゅうけん(🍳)の方へ転(🍯)(zhuǎn )がった(😶)。千三の目から涙(👓)が(👺)こぼれた。光一は(🥕)早くも二塁(lěi )に(🌑)走った。
二人は(💄)わらって(🛃)話し合う。どんなに(✨)親し(📝)い間柄でも公おお(🥤)やけ(⏲)の戦場では一(💮)歩(bù )も(🚳)ゆ(😿)ずらないのがふたりの約束(⛱)(shù )であった。時(shí )として光(👣)一(yī )は(🚬)家へ帰っ(🍀)て(😴)ももの(🍡)も(🥛)いわずにふ(⏳)さぎこ(🈂)んでることがある、だが(🥤)千(🦋)三(🥧)が(🔤)た(🎭)ずね(⛽)てくるとす(🙋)ぐ愉快な(🏹)気(📕)持(🔴)ちに(🔓)な(💴)るので(🚙)あ(😙)った。
じ(🦐)っと目を閉(🍠)とじ(😫)て祈念するとふしぎにも勇気が次第に全(🗓)身に充満(mǎn )する。朝飯を(🚙)すまして塾へ(🎵)ゆく(⏺)と(👣)安(ān )場が(🕡)すでにきていた。一(yī )分時(shí )ぷん(🧔)じの違いもなく(😂)全員(🦉)がうちそろうた。そこで先生が(🗑)先(xiān )頭(tóu )に(🐬)なって調(🐆)神社(🏙)つき(🎱)の(💨)みや(🛂)じんじゃへ参(cān )詣する、それから(🛋)例(lì )の空あき地(dì )ち(💝)へでて猛(měng )烈な練習をはじめた。
「じゃおらあ(🦒)教(🌎)えてやるべえ」と善(🔟)兵衛はい(🎂)っ(🍿)た。
「それ(👤)じゃだれが手塚に忠(🎨)告するか」
「おれにゃわから(🈷)ねえ」(👣)と覚平がいった(🗿)。
(💛)だ(🤠)が(🏄)かれは少(🤳)(shǎo )しもひるま(🍶)なか(🔁)った、か(🗿)れの鉄砲(pào )のごとき速球はまた(✋)たく(😬)間にふた(🍼)り(🔆)を三振せしめ(🐋)た、(📍)つぎは(💅)柳光一であ(🦈)る。光一は(🔟)ボックスに立(lì )ってきっと投(tóu )手(⭐)を(🚉)見やった、かれは速(📡)球(qiú )に対(📆)して(📀)確信がある。千(qiān )三は小学校にありし(🐿)と(✖)き光一の(🌪)く(👆)せをよく(🕉)知っている、かれ(⏱)は光一がか(😴)ならず自分の(🎴)方へ打(✅)つだ(👊)ろうと思った。
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