「そうで(🎮)すね。」
「(🐦)ぼくもそうだ(🍁)と思(sī )います。命令者に依頼(là(🏪)i )いらいする(🎐)代わりに、(🚤)多(duō(🤣) )数の力に依頼する(🛅)んでは、(🥛)自(zì )治(zhì )とは言えませ(🅾)んか(🔨)らね。」
塾(shú )生(⛅)たちのある者に(🌺)とって(🗝)は、(🛡)朝(cháo )倉先生の(🐺)そうした(🔏)やり方が、非(😳)常に皮肉に感(👹)じ(🐯)られた。
「ええ、(🏪)べつに(🥖)出る用もな(🐣)かった(🍅)の(🤬)で(💹)……」
「出してわ(🐛)る(😂)いことは(🥉)な(🙍)い。し(🎌)か(🙃)し、出(🏨)さない(🔪)ほう(🕴)がいいんだ(⚡)。少なく(🖐)とも、今(jīn )朝の(🤥)話(huà )には、出さ(🗄)ないほう(🔍)がよかったんだ。」(🧛)
「やはり強(👳)制が必要だと(⛔)いう(🥧)のか(🍒)ね(🕑)。それじゃあ話は(🐖)また逆(📷)(nì )もどりだ。」
(📨)ゆう(🚩)べの懇談(🐷)会で、日々の掃除の分担は(👊)管(🥥)理部で割(gē(🍁) )りあ(🙊)て、毎(🗓)晩(wǎn )就寝前しゅうしんまえに、翌(✉)(yì(🦃) )日(🐴)(rì )の分を各(gè )室に通告するというこ(💕)とにきまったのだっ(🕵)た(🚏)が、そ(👹)の管理(⚽)部の責(zé )任を、最初の一週間第五室が(⛔)負うことにな(❕)っている関係(xì )上、(🗯)だれしもいやがる便(✡)所掃(🗝)除(🚏)を、まず手始め(🕛)に(🏵)自分たちで引(🌡)き(📗)うけることにした(😧)ものであろ(🌷)う。それはそれで、むろんいいことにちが(📏)いない(👃)。し(😪)かしあ(🌘)た(📇)りまえ以(🚠)(yǐ(📓) )上(🦇)のいいことで(🎤)も(👢)なさそうだ。――次郎は(🦒)、(🅿)つい、そんな皮肉な気持ちになったのだっ(💗)た。
それは第(dì )二(èr )の笞だっ(🤼)た。しかも、第一(🍆)の笞(chī )よりはる(🍻)か(💳)にきびしい笞(😕)だった。
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