「ぼくたち(🎫)、学生時代の(🕌)学寮がくりょう生(shē(😣)ng )活を自治だ(👜)なんて(🥦)いって、いばっていたも(🧣)の(🐋)で(🕗)すが、本気にやろうとすると、実(shí )際むずか(⛴)しい(🦖)もの(⏯)ですね(👓)。」
そ(⤵)れは第(dì )二の笞だ(📛)った。しか(🌙)も、第一の笞よりは(🔭)るかにき(💀)びし(⛺)い笞(🚂)だった。
かれは、(🏼)窓ガ(⛲)ラス、(🥪)窓(⌚)わく、板(🌂)壁、ふ(💇)み板(📩)(bǎ(🙌)n )と、(⚫)上から下へ、(🚔)つ(🏔)ぎつぎ(👶)に拭(💧)ふきあげて行きながら、(🧜)おりおりそとをの(❔)ぞいて飯島の(🥞)様(🌆)(yàng )子に注意(yì )していた。そのうちに、飯島は急(🌽)に何(hé )か思い出したように叫さけんだ。
次郎(láng )は、(🔛)先(🦁)生(🕑)の言(🌷)葉がますます激(🤙)し(🤚)く(🛍)なっていくのにおど(🔤)ろいた。先(xiā(🍆)n )生は(👜)、あるいは、昨日の入塾式(shì(🌵) )における平(pí(🆙)ng )木(🎈)中佐の影響(🔣)えいきょう(🚩)から、できるだけ早く塾生(🔌)(shēng )た(🐎)ちを救(🔼)い出そうと(🤴)し(🐽)てい(🏀)ら(💽)れるのかもしれない。しかし、(🍑)そ(⬆)れ(😺)にして(➖)も入塾し(🏎)たばかり(🙋)の(🐳)青(qīng )年たち(🌇)に(🌃)話す言葉と(🔸)し(💲)ては(🤵)、あ(📭)まり(🌳)に(🥟)も激(👗)しすぎる。これでは(🔵)かえって逆(nì )効(xià(🙆)o )果を(🤲)生(✴)(shēng )むのではあ(📭)る(🌖)まいか。
「はじめ(🌐)から、自(zì )分(fèn )が室長(🤼)だとき(😋)めてか(🎌)かって(🗼)いるん(🎯)だから、かなわ(🔝)ないよ。」
「第五室です。僕ぼくた(👺)ちで、(💉)最(🎍)初にここを受け持つこと(🎎)にしたんです。」
「ぼく……もっと……考(kǎo )えてみます。」
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