みん(✒)なは、それで默りこんだ。すると大(🌙)(dà )沢は(🕋)恭一を見ながら、
恭一は、(🤶)多(duō(🐖) )少(🦋)みんなに(📩)気兼ねしながら答え(💋)たり
「貴様はさっき(🌞)俺(👝)を(❕)睨(nì )んでいた(😱)な(👬)。」
「どうだい、本田の弟だ(🦍)った(😓)ら(🗼)、こ(👘)れから狐(hú )なん(🍕)かにいじめられないよ(📆)うに、(🌟)四年生(😆)(shēng )でバックし(😰)てやろうじゃな(🚝)いか。」(🔛)
「そん(🥁)なこ(🚗)と、ありません(🏗)。」
「馬鹿(🦕)な奴(🖐)だ。」
(🍟)もっと(🎶)も、生(🖕)徒間の(🏕)噂によると、校(🐽)(xià(🏛)o )内に二(è(🚍)r )人や三(sā(🕡)n )人(rén )は、(😚)尊敬(♊)(jìng )に値する先生(shēng )が(🎥)いないでもないら(🗻)しかった(🌙)。ま(📶)た(😱)、入学(🔰)式の時(shí )に、彼(bǐ(🏞) )が(⬛)校長か(🤼)ら(🔭)う(👴)けた印(yìn )象も、ま(🚦)だすっかり消えていた(🉑)わけ(💉)では(😎)なかった。しかし、そうし(🍙)た先(🗄)生(⏩)たちは、次郎たち(🍑)とはまるでべつの世界に住んでいるような(🔚)も(💙)ので、めったにその顔(yá )を(🐩)のぞく(🏄)ことさえ出来ない(🎷)のだった。次郎は(🏣)、その(🚛)ために、中(🔕)学(🧕)校というところ(🕡)は、小(🕳)学校にくらべてずっと奥行が(🍈)あるよう(🏇)な気(qì )もしたが(🧠)、(🙀)ま(🎖)た(🏠)いやに(👸)不便なところのようにも思った。
「(🌽)どうせやる以上は、(🕟)堂(📿)々の陣(zhèn )じん(🙁)を張っ(🛤)て、だらしの(💻)な(🆘)い今度の五年生を反省させ(👷)る(🍃)ところまで行(🏍)く(⛺)ん(🗾)だな。」
「本田はどうだ。四(💖)年生(shēng )にバック(😐)してもらいたいのか。」
「そうだよ。だ(🌆)から、狐としては、それ(😪)を(🗿)生意気だと(🉑)は(🅱)、どう(✅)して(🍬)も言え(💎)んわけさ。」
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