「学校(📝)(xiào )の様(yàng )子はど(🛷)うかね。血書はやはり出(chū )した(🐭)の(🗡)か。」
(😶)次(cì(😴) )郎(láng )の耳にもその音はきこえ(🔣)た。しかし、彼は(🦄)ふりむかなかっ(⚡)た。そし(🅿)て、もうとう(🐌)に見えなく(🚽)なって(🆕)いる道江のあとを追うように、(🛎)路をいそ(🧢)いだ。
次郎のふみ出した足(🔜)は(🚶)ひと(🏫)りでにも(🐬)と(🔔)にもどった。彼(bǐ(🍒) )は棒(bàng )立ちになったまま、道江から馬(📐)田へ、馬田(🦗)(tiá(🔈)n )から道江へ(📚)と、何(🔇)度(🍦)(dù(💂) )も視線を(🕚)往(wǎng )復(🍋)させた(💜)。そ(📧)し(🚈)て最後に唾を(🛩)ご(⏮)く(😌)りと飲み、自分を(👪)落ちつけ(🌞)るた(🧞)めにかなり(🌲)の努力を(🌍)払っ(🔹)た(🐛)あ(🎙)と、わざとのよ(🆘)うに足(⭕)音(🚠)を立てて歩(👉)(bù )き出した。
「しかし、(🙋)ス(📨)トライ(💙)キにな(🚢)ってしまったら、君(jun1 )の考(kǎo )えとは(🤗)ま(🐷)る(🕎)で反対(duì )の目的(de )で書かれた(🏊)ことになりそ(🔲)うだね。」
(🛤)次郎(láng )は、(🎬)そ(🔙)んな実例(lì(💂) )があるかどうかはよ(📂)く知らな(🙎)かっ(🦅)た。しかし、敏子の言ってい(🍵)る意味は(🔠)よくわかっ(🤚)た。そして、そ(🛢)うであればあ(🤟)るほど、いよいよ馬田を(🈲)許(🎪)しておくのが不都(dō(🥒)u )合だという気(🦂)がし(🚤)た。
(🔤)次(🔉)郎(láng )は思いき(🐜)って枝折(shé )戸しおり(👡)どのと(❄)ころま(🧜)で行き、その上(shàng )から(🥉)眼(yǎn )だけをのぞか(🚻)せて、声を(🎤)か(🖋)けた(🌧)。
五六分もたつ(🌺)と、朝倉先生は手紙(🌨)(zhǐ )を(😲)書き終え(🍎)て、自分も(😡)縁側に出て来(lái )た。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025