「チ(🔉)ビ公のやつ、(🌬)どうして(🏺)お(👧)れの球(qiú )をあ(🙃)んなに打つ(🌪)んだろう」
「ぷうぷうぷうぽうぽうぷう」
やがて審(🐻)判者がおご(🏧)そかに宣(xuān )告した。
こうかれは(🏯)い(⛪)つもいった、だがいまきて(🗼)みると(🍵)子(🕙)供等ばかりでなく、労働(🍇)者(zhě )も商(shāng )人(🍬)も紳士(shì )しん(🚹)しも役人も集ま(🥞)って(🍹)いる。
こ(👪)れに(😄)対(duì )して(🍽)総(🏘)兵(bī(🐔)ng )衛ははじめは羽(yǔ )織は(🌸)おりを脱ぎつ(👤)ぎは肌脱(tuō(🕒) )は(📬)だぬ(🍇)ぎ(✌)になりおわりにすっ(🚓)ぱだかになって(🌀)おど(🤩)りだした。
場内(🚩)に(🐭)はたばこの(💫)煙がも(🌂)うもうと(🎓)立(😺)ちこもって不潔(🐳)な悪(🚲)臭が脳を甘(🌇)くするほ(💪)ど(🎲)に(👫)襲(xí )うてくる、こしかけ(🎴)と(😘)い(🎖)ってもそ(📺)れはきわ(🖼)めて幅はばのせ(🏣)まい(📒)板を杭くい(🐆)にうちつけたもので(😞)、ど(💁)うか(🏮)すると尻(💞)しり(💟)がはずれて地にすべ(🗻)りこみ(🖥)そう(👮)になる、(🙂)それを(✨)支(👒)(zhī(🎾) )えているのはなか(🥕)なか容易な(🀄)こ(💛)とではな(🖱)い、なぜこんな不親(🔄)切な(🗞)設備(bè(👉)i )をするか(🔡)という(📵)に、三(sā(📂)n )等席(👆)を不自由にしておくとお客はすぐ疲れ(😵)て二等席に移るからである。お客(🚔)を(🌆)苦(🚫)しめて(🌑)金もうけをし(💦)よう(🏒)と(🚑)いう興(xìng )行師の策略(luè )だか(🕒)らたま(🛀)らない。
「きみは(⛎)大事(shì )なことをわすれてる」(🌕)
「い(💍)やなかなかいい、すてきに(🔕)い(🔸)い」(✒)と安場はいった。
「そんなことがあるもん(🦍)か」と柳(⚪)はわ(㊗)らいだす(🥑)。
「そうだ、金があって(🛣)時間があっ(🔛)て学(🚛)問するものは幸(xìng )福だ、わしの塾(🥡)(shú )じ(🎭)ゅ(📸)く(⬛)の生(shēng )徒はみん(💴)な不幸(🕔)な(😢)やつばか(📰)りだ、同じ土地(💵)に(⏬)生(shēng )まれ同じ年ごろであ(🔟)りながら、(📸)ただ、金(jīn )のために甲(🎣)こうは意気揚々(🥎)ようよ(🍽)う(🏐)とし乙おつは悄然し(🎳)ょうぜん(🍁)とす(⛩)る、こ(🐘)んな不(😸)(bú )公(🍾)平な話はないのだ、(🌸)いい(🚩)か安場(chǎ(🔕)ng )、そこでだ、わしは生徒共の肩身を(🔗)広(🎹)くさしてやりた(🐭)い、金(jīn )ずくではかなわない、か(🙍)れら(😜)の(⬆)学(🙄)校(🛐)は洋(yáng )風の堂々(♌)たる(📨)も(💣)の(📟)だ、わ(🤺)しの塾(💝)じゅくは壁(bì )が落(🍤)ち(✳)屋(🌲)根がもり畳たたみが(🥤)ぼろぼ(⏪)ろだ、生(🏜)徒は町(dī(🍀)ng )を歩(bù )くにい(🍗)つも小さくなって(🚻)しょぼ(⛎)しょぼしてい(🌯)る(🍱)、だからせめて(🦊)野球でもい(😬)いから(👋)一遍(biàn )い(💏)っぺ(🐭)ん勝(shè(🌤)ng )たしてや(🌮)り(👗)たい、実(shí )力のある(😟)ものは貧富にかかわ(💳)らず(🕓)優勝者(zhě )になれるものだ(🏸)と(🚇)いう(🧚)ことを知(🛩)らしめたい、(🧘)師範(fà(🔷)n )生(🚞)も中学生も黙(📨)々生もくもくせいも同(🐂)等のもので(🚹)あると(👌)思(sī )わせ(🐰)たい(🚐)、大手(🍨)をふって(🌆)町を歩く気にならせたい、だか(🚪)らど(⬅)うしても(😰)今(jīn )度(🍼)は勝(😙)たねばならん、わ(🍧)し(♌)もこの年(nián )になって(🔝)、(🛋)な(💁)にをくるしん(👼)で(📎)すっぱだかになっ(😟)て空(⌛)あ(📹)き地ち(🗳)でバッ(🐋)トをふり生徒等を相手(shǒu )に(🦈)遊(yóu )んでいた(🍴)かろう、生徒の自尊心を養(yǎng )成したい(💐)ため(🐮)だ、(📫)そうし(👱)て一方において町の人々や官(guān )学崇拝者を(😋)見(jiàn )かえして(🥪)やりたいためだ、野球の勝敗(bài )は一小(xiǎo )事(shì(🎬) )だが、ここで負ければわしの生徒(tú )はます(♟)ま(👩)す自尊心を失い(🤱)肩(🍰)身を(🔽)小さくする、実(♟)に一(🐿)(yī )大(dà )事件(jiàn )だ、なあ安場、(👭)今(🛅)度(dù(🐛) )こそはだ(🌗)、なあおい、しっ(⛪)かりやって(🏪)く(🌧)れ」
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