日本《パキシル 射精》2行目ライン
パキシル 射精あらすじ
「(🔮)バンザアイ(👩)」
(🍷)写真は西洋のも(🔄)ので(🍃)、い(🐦)やにきらきら針(🏫)のよ(🌙)う(📭)な斑点はん(🔺)て(🙌)んが光(🖇)って見(jiàn )えるお(🍗)そろしく古いもので(🤛)あっ(😽)た、光(🏄)(guāng )一(🔚)は(🥝)だまってそれを眺めた。ひ(💑)とり(🛌)の(🐏)男(nán )とひとりの女が現われて(💓)肩(🔝)に(👕)手(🤘)を(🌴)ふれあった。見物(👼)人は声を挙げ(🍕)て喝(hē )采した。光一は思わず目を閉とじた。それはいやしくも潔白な(👄)人(🌂)間(👽)が目に見(🥉)るべからざる不純な醜悪な(🤡)光(💚)(guāng )景で(🍏)あ(🎴)る。
次の打(📃)(dǎ(🌙) )者の三振でわずかに食い止めた(🌘)ものの、第一回において黙々も(📇)く(🍑)もくは一点を負(fù )けた。千三(sān )は顔(💼)をあげることがで(🗨)きなかった、かれ(🌥)はな(😗)くにもな(🎣)けなかった。
憤慨の声々が起(🔳)(qǐ(🛠) )こ(🌃)った。
「そう(🛐)だ、金(🗣)があって時間があって(🤭)学問する(😚)も(🚨)のは幸福(🉑)だ(📸)、わしの塾じ(✖)ゅ(🐷)くの生徒(🙅)はみん(🔡)な不(🕴)幸(🛐)なやつばかりだ(📑)、同じ(🏺)土地に生まれ(🐻)同じ年(🛒)(nián )ごろでありながら(🔀)、ただ、金のために甲こうは意気(qì(⏲) )揚(🥞)々よう(🤲)よ(✏)うとし(👝)乙おつは悄然しょ(💆)うぜんとする、(👏)こんな不(bú )公平(🎶)な(🤫)話は(🙊)ないのだ、(🌴)いいか安場、そこ(🍏)でだ(🧑)、わしは生徒共の肩(🤲)身を(📅)広くさし(🎮)てやりたい(🧟)、金(jī(🏙)n )ず(🌊)くではかなわない、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ(🎠)、わしの塾(🏭)(shú )じゅく(🎯)は(⛲)壁(bì(⏮) )が落ち屋根がもり畳(dié(🥟) )たたみ(🕙)が(🗿)ぼろぼろだ、(🎿)生(shē(🚣)ng )徒は町を歩く(🎛)にい(🔄)つも小(xiǎo )さくなってしょぼしょ(🔠)ぼしている(🐝)、だからせめて(🕢)野(yě )球(🚑)でもいいから一遍いっぺん勝(🐖)た(🤗)してやりた(🏂)い、実(👬)力(lì )のあ(🌙)るものは貧(👥)(pín )富にかか(♉)わ(🏽)らず優勝(🔡)者にな(👋)れるもの(🐚)だ(🧗)ということ(🌲)を知(🥅)(zhī )らしめ(🎋)たい(🕵)、(📜)師範(🕰)生も(👼)中(✏)学生(shēng )も(💇)黙々生もく(🚯)もくせい(🥃)も同等(⛔)の(👾)ものである(🤺)と思(🤢)わ(🍾)せ(😂)たい、大手(shǒu )を(🚤)ふって(🥨)町を歩く気にならせたい、だからど(💅)うしても今度は勝たねばならん、わし(🐇)もこの(🏁)年になっ(👭)て、なに(🚥)をくるしんですっぱだかにな(🎠)って空あき地ちでバットをふり生徒(tú )等(⏩)を相手(shǒu )に遊(📃)(yóu )んでいたかろ(⛴)う、生徒(tú )の自尊心(xī(😱)n )を養成したい(😠)ためだ、そうして一(⏱)(yī )方(➰)にお(🎺)い(😴)て(🧐)町(🐟)の(🅱)人(🔟)(rén )々や(🌌)官学崇(chóng )拝者を見か(🏏)えしてやりたいた(🧡)めだ(📫)、野球(🐰)の勝(shè(🖕)ng )敗は一(yī(🕳) )小(xiǎo )事(shì )だが、(🌈)ここで負ければわしの(🎂)生(shēng )徒はますます(🦏)自(zì )尊(zūn )心(🥚)を(🧘)失い肩身(📰)を小さくする、実に一大(✈)事(shì )件(jiàn )だ、(🌔)なあ安場、今度こそは(🔛)だ、なあおい、(🔕)しっ(🐵)かりやってくれ」
あるとき(🍻)光一(🌠)(yī )はまじめな顔をしてこう(👔)い(🔧)った。
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